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* * 吉林省松原市宁江区第一中学：侯立国 什么是教育技术 我对教育技术的理解 教育技术的特点 教育技术的应用 我心中的教育技术 目录 教育技术包含着两个层面：一是教育技术是一种手段；二是在教学中如何有效地运用恰当的教育媒体资源，促进教学效果的最优化。 1994年国际教育传播与技术协会（AECT)对教育技术做出了如下定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 什么是教育技术 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 我对教育技术的理解 教育技术的特点 教育技术定义中明确提出教育技术的研究对象是“学习过程”和“学习资源”。这个转变促使教育工作者要从教学观点向学习观点转变。从教育技术的观点看，教学是对信息和环境的安排和协调，其目的是达到对学习的促进。学习是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进。不言而喻，教育技术的出发点和归宿都是落在“学习过程”上。 教育技术研究的内容包括“学习过程”和“学习资源”的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的内容。 强调指出了教育技术要同时注重“理论”和实践的研究。  在教学中，我经常使用教育技术，因此教学信息更为多样化；教学过程的交互性增强；可以大容量储存教学信息以及教学信息传输的网络化和处理的智能化；具有非常显著的