《11-20的认识》教案.docVIP

小学一年级数学导学案 年 月 日 第 周 星期 组长签字： 课题 11-20各数的认识 课型 新授课 主备教师 教学内容 青岛版数学一年级上册76-79页 学 习 目 标 结合具体情境，使学生能正确地数出数量在11-20的物体个数，并会正确读写，认识计数单位“个位”和“十位”，知道各个数的组成、顺序和大小。 经历计数单位“十”的构建过程，建立正确的数的概念。 经历用20以内的数描述身边的事物的过程，体验学习数学的乐趣，发展学生数感，使学生获得数学学习的兴趣。 重难点 重点：掌握11-20各数的组成和读写。 难点：建立计数单位“十”的概念，了解不同数位上的数所表示的意义。 教学 流程 课前5分钟游戏。（5分钟） 3、探索新知（18分钟） 5、课堂总结（3分钟） 前置自学（我会数）（6分钟） 4、课堂达标（8分钟） 教学内容 （学习内容、知识点分析、预设问题、规律提升等） 预设及措施 （实施策略、学法指导等） 课前5分钟游戏：玩扑克牌，比大小（1-10）。 游戏规则：两人用同一副牌。 每个人从一副牌中抽出同一花色的1-10，打乱牌的顺序，反扣在手中（不许偷看！），每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的数字大，大牌吃小牌，若两张牌的数字一样大，就各自收回。（吃掉后两张牌要放