2012届对口升学语文文言文阅读专题训练三（含答案）.docVIP

2012届对口升学语文文言文阅读专题训练三（含答案） 一、阅读下文，完成第题。 柳宗元 ①弘农公刺潭三年，因东泉为池，环之九里。其岸之突而出者，水萦之若玦焉。池之②戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。与人交，取其退让，受诸侯之宠，不以自大，其？好孔氏书，旁？贤者之举也！地虽胜，得人焉而居之，则山若增 ③君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者欤！于戴【注】①刺潭：担任潭州刺史。． 。（用自己的话回答）（1分） 东池岸边向外突出的地方 ”指代的具体内容，然后用自己的语言表达出来。在原文“东泉为池，环之九里。其岸之突而出者其池东池岸边向外突出的地方东池岸边向外突出的地方 2．（2分） ．？（2分） ．（ ）（3分） A．戴氏是谯国人，他是弘农公宾客中的一位佼佼者。 B．戴氏堂是东池胜景，由弘农公建造送给戴氏居住。 C．戴氏推崇孔子的思想，也能够博采其他人的学说。 D．戴氏非常喜欢自然风物，常陶醉其中，抒发情怀。 B 【解析】原文“卒授宾客之选者谯国戴氏曰简，为堂而居之”（ 离任时将东池授予宾客中最优秀的谯国名士戴逵之后戴简，戴简得东池后，在南岸半岛上筑堂而居），由此看来，不是弘农公 【考点定位】筛选并整合文中的信息。 5．概括本文的主要内容。（3分）本文描绘了戴氏堂的美景，称赞了戴简离世乐道的 【解析】从题目“记”上可以看出，本文主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。本文一篇借写潭州东池藏氏堂赞戴简 【考点定位】概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。 【备考建议】主要内容总结时要符合格式：本文描写了……赞美了……颂扬了……。 【参考译文】 ①杨凭（杨凭，弘农人）担任潭州刺史三年，依借东泉把它修成了人工湖，环周九里。东池岸边向外突出的地方，水围绕着它，就像一块玉在那里。东池的景观为这一带景色中最美的。弘农公说：“不是超凡脱俗而乐道的人，不应该到这里来享受美丽的景致。”离任时将东池授予宾客中最优秀的谯国名士戴逵之后戴简，戴简得东池后，在南岸半岛上筑堂而居。戴氏堂建成后景观更加的绮丽，远望它就像那战船相连，与水上下波动，站在戴氏堂上，看到的所有景物似乎都倒置着，辽阔渺远浩浩荡荡。栽上松树、柏树、杉树、槠木等树，种上菱角、芡实、荷花这些花，郁郁苍苍，灿然开放。凡是来这里能够观赏水上美景、体会到它的神奇魅力的，只有戴简了。 ②戴简曾经因善写文章，文采出长而被授予官职，但是他不愿意做官。与人交往，总是谦让三分，深受各位诸侯的宠爱，但他不自以为高傲，难道是他远离社会了吗？但是他喜欢读孔子的书，又涉猎到庄子等人的文章，研究到了极为精通的地步，从中领悟到它对人生有益的道理，难道是他乐于这些道吗？贤能的人所作所为也一定是志趣相同的人才处在一起，当弘农公选拔人的时候，特意到这个景色美丽的地方，难道是那么的容易得到吗！地方虽然好，但如果再有合适的人居住在这个地方，那么山似乎愈增其高，水域好像更加宽广，山水景观就更加美丽了，戴氏堂不用装饰，堂屋更华丽照人了，这是人间对自然景观的作用。戴简以泉水池塘作为宅地居所，以天上的云和美丽景物作为朋友弟子，表达幽雅的情趣，发扬精纯的品性，他每天与它们为伍，相乐相娱，那么他的品性应该是更加高尚，他的文章风格应该更加峻峭，学问思想应该更加盛大。这就是自然对人间的作用，这样两者之间互相促进。既丰富了他的精神世界，又在当时社会传播了出去，我担心他远离社会的志向不能实现。 ③有远见卓识的人认为弘农公担任潭州刺史找到了做官的真谛，建造东池找到了它的美丽的景观，把官职授给最为有才华的人，难道不是这个社会上以中正美德感动我们的人吗！在戴氏堂上，看见弘农公治政、识人的才能和中正的美德，不能不记下这些事。 二、阅读下文，完成第题。卜式传 ①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此 ②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万 ③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧 （选自《汉书》，有删改） ．写出下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊 （3）岁余，羊肥息 （4）上过其羊所，善之（ ）。（2分） A．臣生与人无争 蹇叔之子与师，哭而送之 B．以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公军 C．布衣草履而牧羊 顺风而呼，声非加疾也 D．愚以为贤者宜死节 河南上富人助贫民者C 【解析】 A．介词