2012届对口升学语文文言文阅读专题训练八（含答案）.docVIP

2012届对口升学语文文言文阅读专题训练（含答案） 平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓急，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞去，不取其报。 人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。 见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读书为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。 （取材于宋濂《文宪集·李疑传》） 注：①执业：指捧书求教，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。 5.下列词句中，加点的词解释 A．闻君义甚高，愿 B．景淳 C．反 赆：赠送 D．人用是 ? 6.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都 A 、人莫 B、然独好周人急 然其行最著 C、恐 D、何【答案】D【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”。D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。 【误区警示】 7.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ） A． 拄杖走到张疑门前，对他说 B． 没有稍微露出一点不情愿的脸色 C． 记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记 D． 把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家 【答案】D 【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的“寄”是“寄存”的意思，句子可译为“把封存起来（装有金银的）包裹都寄存在他的邻居家”。 【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级B（理解） 【误区警示】A项“踵”，名词活用作动词，走到；B项“少”稍微，“颜面”脸色；C“志”记录，“识”做标记。文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。 8.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ）A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。 B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。 C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。 D．文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。 2