念奴娇赤壁怀古学考复习.pptVIP

古诗鉴赏方法 这首词通过怀古，借古讽今，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复的愤懑。 * * 念奴娇·赤壁怀古 ——苏轼 1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，明字意，明典故 4、从表现手法入手 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈 城外的赤鼻矶；而一般认为 三国赤壁鏖战的古战场在现 在湖北蒲圻。 念奴，唐天宝年间的著名 歌女。音调高亢悦耳，据说 玄宗喜欢听她演唱。此词牌 为纪念她而创立。 念奴娇，词牌名。 基调 修辞 角度 特点 字词 思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？ 比喻 比拟 豪迈奔放 基调 夸张 修辞 色 形 声 形 角度 水色纯白 狂澜奔腾 水石相击 汹涌 高峻 险怪 特点 雪 卷 拍 惊 穿 乱 字词 思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？ “穿”——写出石壁的陡峭； “拍”——写出江水与岸拍击的力度； “卷”——写出波涛的巨大力量。 有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。 课文研读 思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？ 承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。 课文研读 思考： （1）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜怎样的形象？ 雄姿英发、风流儒雅、 潇洒从容、才华横溢 （2）插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用？ ①借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻，才华横溢。 ②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。 ——正面描写 ——侧面描写 7、对周瑜的追忆反映了作者怎样的情感？找出文中最能体现作者情感的句子 ？ 旨在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。 8、“人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒消愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？ 精神情感的自由 洒脱旷达的情怀 对虚度年华，功业未成的感慨。 1、本词的上、下阕分别写了什么内容？ 上阕：正面描写赤壁美景, 以引起对古人的怀念。 下阕：借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。 上阕：（赤壁）???????????????????? （怀古） 所见：大江、故垒?????????????????? 所想： 千古风流人物 ????????? 乱石、惊涛??????????????????????????? 一时多少豪杰 下阕：（怀古）???????????????????? （伤今） 所忆： (周郎)雄姿英发????? ???? 所慨: 多情善感 ????????????? 风流潇洒????????? ??????????? 早生华发 ????????????? 才华横溢????? ??????????????? 人生如梦 内容 表达方式 上阕 下阕 遥想公瑾当年 笔法简练 写景 写周瑜气概雄伟 接应上文 气势雄伟、豪迈奔放、景史情巧妙结合 特点 大江东去 古垒西边 乱石穿空 江山如画 赤壁雄奇美景 引出历史人物 写景 怀古咏史 过渡 谈笑间 故国神游 人生如梦 写周瑜指挥若定 慨叹功业未成 感叹岁月如梭 咏史 抒情 抒情 课文总结 廉颇 佛狸祠 刘义隆 刘裕 孙权 典故的作用 关键 词句 故事简介 人物 曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园。 在京口起事，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。 在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。 击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。 《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。” 英雄 风流 表现作者心中渴望抗敌救国的热情。 金戈铁马 气吞万里如虎 草草 赢得 可堪 凭谁问 表达作者收复中原的远大抱负 借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。 表达对南宋政权不图恢复中原的不满 以廉颇自况，虽64岁仍想为国效力，却有小人挑拨，他感到悲愤，抒发了他壮志未酬的苦