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怎样写中学数学教案 教案就是一个框架和一张路线图。一个优秀的教案就是一幅包含每一步行动细节巨幅图画。 教案的定义 教师实施教学的主要依据。 教师根据教学大纲的要求，理论结合实际地处理教材，组织教学过程的具体计划。 教案的基本格式 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法教学手段 教学过程 作业布置 教学目标 功能： 1.指导教学方法的选择与运用 2.指导教学结果的测量与分析 3.指导学生的学习 要求： 力求简明扼要，字斟句酌。 知识目标 理解指数函数的定义，掌握指数函数的图象、性质及其简单应用. 能力目标 通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会数形结合和分类讨论的思想以及从特殊到一般的数学讨论的方法 ，增强识图用图的能力. 情感目标 通过学习，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，构建和谐的课堂氛围，培养学生勇于提问，善于探索的思维品质. 教学重点、难点 不仅要写出来重点、难点、关键，而且要明白 如何突出重点 怎么解决难点 何以抓住关键 教学重点 指数函数的图象、性质及其简单运用. 教学难点 指数函数图象和性质的发现过程，及指数函数图象与底的关系. 教学方法与教学手段 在教学过程中运用了 哪些方法 需要哪些道具 要做怎样的课前准备 方法：探究式教学法 手段：采用多媒体辅助教学 常用教学方法 演练法 讲授法 类比法 任务驱动法（探究法） 教学过程 教案的主体 运用什么思路、什么方法具体组织课堂教学 作业的布置 明确作业布置的目的 针对不同的学生可以有不同的作业要求 灵活设置作业的形式 教学的总结反思 分析优缺点，积累经验，以资改进教学质量 教育学家叶澜： “一个教师写一辈子教案可能不成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师” 如果你为不知如何写好教案而苦恼，那不妨问一下自己以下十个问题，并写下你的答案，将会是一个不错的开端。 1.本节课的目的是什么？重点是什么？难点是什么？关键是又是什么？ 2.为什么要学习新内容？它的实际背景是什么？与先前的内容有何联系？ 3.学生的基础如何？有无学习障碍，又该如何帮助学生克服？ 4.要用到哪些数学思维方法，如何组织教学，以便体现数学思想？ 5.如何激发学生对数学的学习兴趣？何时提问学生？提问的目的又是什么？ 6.授课时选用什么例题、习题，目的是什么？ 7.讲课时要用什么教具？ 8.各个教学环节所用的大致时间如何安排？ 9.应联系那些章节针对性地巩固提高？ 10.怎么为后续学习留下伏笔？ 不能够刻意夸大教案的价值。教案可以有多种多样的形式，而其中的一些比其它的更为有效。那些能根据自己学生特点，并制定有效灵活的教案的教师往往会取得更大的成功。 推荐书目 * * 制作者：申达志 创设情景， 引出课题 归纳小结， 强化思想 反馈练习 应用举例 探索研究 最后的话： * * * * *