2014东城职教对口升学数学专题复习：等比数列及其前n项和02.docVIP

2014东城职教对口升学数学专题复习：等比数列及其前n项和02 以题试法 2．已知数列{an}是公差不为零的等差数列，a1＝2，且a2，a4，a8成等比数列． (1)求数列{an}的通项公式； (2)求数列{3an}的前n项和． 解：(1)设等差数列{an}的公差为d(d≠0)． 因为a2，a4，a8成等比数列， 所以(2＋3d)2＝(2＋d)·(2＋7d)， 解得d＝2. 所以an＝2n(nN*)． (2)由(1)知3an＝32n，设数列{3an}的前n项和为Sn， 则Sn＝32＋34＋…＋32n＝＝(9n－1)． 等比数列的性质 典题导入 [例3]在由正数组成的等比数列{an}中，若a3a4a5＝3π，则sin(log3a1＋log3a2＋…＋log3a7)的值为(　　) A.　　　　　　　　　　　B. C．1 D．－ (2)设等比数列{an}的前n项和为Sn，若S6S3＝12，则S9S3等于(　　) A．12 B．23 C．34 D．13 [自主解答]　(1)因为a3a4a5＝3π＝a，所以a4＝3. log3a1＋log3a2＋…＋log3a7 ＝log3(a1a2…a7)＝log3a ＝7log33＝， 故sin(log3a1＋log3a2＋…＋log3a7)＝. (2)由等比数列的性质：S3，S6－S3，S9－S6仍成等比数列，于是(S6－S3)2＝S3·(S9－S6)， 将S6＝S3代入得＝. [答案]　(1)B　(2)C 由题悟法 等比数列与等差数列在定义上只有“一字之差”，它们的通项公式和性质有许多相似之处，其中等差数列中的“和”“倍数”可以与等比数列中的“积”“幂”相类比．关注它们之间的异同有助于我们从整体上把握，同时也有利于类比思想的推广．对于等差数列项的和或等比数列项的积的运算，若能关注通项公式an＝f(n)的下标n的大小关系，可简化题目的运算． 以题试法 3．已知{an}为等比数列，a4＋a7＝2，a5a6＝－8，则a1＋a10＝(　　) A．7　　　　　　　　　　　B．5 C．－5 D．－7 已知{an}是等比数列，a2＝2，a5＝，则a1a2＋a2a3＋…＋anan＋1＝(　　) A．16(1－4－n) B．16(1－2－n) C.(1－4－n) D.(1－2－n) 解析：(1)选D　法一： 由题意得 解得或 故a1＋a10＝a1(1＋q9)＝－7. 法二：由解得或 则或故a1＋a10＝a1(1＋q9)＝－7. (2)选C　a2＝2，a5＝，a1＝4，q＝，anan＋1＝2n－5. 故a1a2＋a2a3＋…＋anan＋1＝＝(1－4－n)． 1．设数列{an}是等比数列，前n项和为Sn，若S3＝3a3，则公比q为(　　) A．－　　　　　　　　　　B．1 C．－或1 D. 解析：选C　当q＝1时，满足S3＝3a1＝3a3. 当q≠1时，S3＝＝a1(1＋q＋q2)＝3a1q2， 解得q＝－，综上q＝－或q＝1. 2．设数列{an}满足：2an＝an＋1(an≠0)(nN*)，且前n项和为Sn，则的值为(　　) A. B. C．4 D．2 解析：选A　由题意知，数列{an}是以2为公比的等比数列，故＝＝. 3．公比为2的等比数列{an}的各项都是正数，且a3a11＝16，则log2a10＝(　　) A．4 B．5 C．6 D．7 解析：选B　a3·a11＝16，a＝16. 又等比数列{an}的各项都是正数，a7＝4. 又a10＝a7q3＝4×23＝25，log2a10＝5. 4．已知数列{an}，则“an，an＋1，an＋2(nN*)成等比数列”是“a＝anan＋2”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：选A　显然，nN*，an，an＋1，an＋2成等比数列，则a＝anan＋2，反之，则不一定成立，举反例，如数列为1,0,0,0，… 5．各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn，若Sn＝2，S3n＝14，则S4n等于(　　) A．80 B．30 C．26 D．16 解析：选B　设S2n＝a，S4n＝b，由等比数列的性质知： 2(14－a)＝(a－2)2，解得a＝6或a＝－4(舍去)， 同理(6－2)(b－14)＝(14－6)2，所以b＝S4n＝30. 6．已知方程(x2－mx＋2)(x2－nx＋2)＝0的四个根组成以为首项的等比数列，则＝(　　) A. B.或 C. D．以上都不对 解析：选B　设a，b，c，d是方程(x2－mx＋2)(x2－nx＋2)＝0的四个根，不妨设acdb，则a·b＝c·d＝2，a＝，故b＝4，根据等比数列的性质，得到c＝1，d＝2，则m＝a＋b＝，