2014中职语文复习考试题库古代诗文阅读集中练（三）.docVIP

中职语文复习考试题库：古代诗文阅读 阅读下文，完成第8—10题。 南宫生，吴人，伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用之周养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后《握奇》阵法①。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛具区②而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。 有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗不可近也！”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！”即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。 其一尝遇生客次，顾生不下己，目慴生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔，当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众终莫能折。 家虽贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍③疏所乏，为请诸公间营具之，终隐其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿，原巨先，而贤过之。 久之，稍厌事，阖门寡将迎，辟一室，庋历代法书，周彝、汉砚、唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自闭，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。 ——高启《南宫生传》（有删节） 【注】①风后：相传为黄帝相。《握奇》：《握奇经》，古代的兵书。②具区：太湖的古名。③削牍：刻在木简上，这里指书写在纸上。 8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.从健儿带刀策马踵生后 踵：跟随，尾随 B.故人皆多生 多：称赞 C.素工草隶，逼钟、王 逼：逼迫，胁迫 D.遂自闭，希复执笔 希：同“稀”，很少 9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A.指飞鸟下之 竹之始生，一寸之萌耳 B.有忤己，则面数之 为之，则难者亦易矣 C.生能以气服人类如此 愿以十五城请易璧 D.立召客与饮啖相乐 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 10.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是 A．南宫生是位奇男子，少年时任侠好客，性格直率，喜欢饮酒赌博游玩嬉戏。等到壮年，立志建功立业，于是学得兵法，北上中原，与各位豪杰共商大计。 B．南宫生不仅豪侠仗义，胆识也过人。当时有两个武将非常蛮横，屡次殴辱读书人。南宫生听说后，气愤难平，在酒席上教训了其中一个恶人，为读书人出了一口气。 C.南宫生性格刚直，喜欢辩论。与人争论时，虽能引用事例、分析道理，但因他求胜心强，以势压人，所以众人没有哪个折服于他。 D．南宫生经历了三次变化，由早年的尚侠，变为壮年的“思自树功业”，学兵习武，且豪侠尚气，喜欢交游，助人之急，再变而为“静退”，“怡然处约”。 四、（本大题共3小题，共23分） 11.（10分） （1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分） ①使酒人恶能勇？吾将柔之矣！（3分） ②四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。（4分） （2）用斜线（/）给下面一段文言文断句。（3分） 凡 今 天 下 之 论 议 我 者 苟 能 取 以 为 善 皆 是 砥 砺 切 磋 我 也 则 在 我 无 非 警 惕 修 省 进 德 之 地 矣 昔 人 谓 攻 吾 之 短 者 是 吾 师 师 又 可 恶 乎？ ——节选自王阳明《传习录》 12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分） 秋 怀 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然！ 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞①食万钱。 鹿车何日驾？归去颍东田。 【注】①包羞：于心不安，感到耻辱。 （1）该诗第二联运用了什么表现手法来描绘秋景？这种手法的运用有什么作用？（3分） 答： （2）有人评说本诗“既表现了儒家的忧世之情，也表现了道家的超然之想”，请结合该诗内容作简要分析。（4分） 答：