《项链》同步练习二.docVIP

《项链》同步练习二 基础知识 　一、字词 　　1 选出对加黑字注音正确的一项（ ） 　　A 跌宕（ｄàｎｇ） 佳肴（ｙáｏ） 供不应求（ｇòｎｇ） 　　B 踱步（ｄｕó） 契约（ｑì） 锲而不舍（ｑì） 　　C 赝品（ｙàｎ） 租赁（ｌìｎ） 果实累累（ｌéｉ） 　　D 帐簿（ｂù） 裙褶（ｚｈé） 藏头露尾（ｌòｕ） 　　2 选出书写有误的一项（ ） 　　A 井然有序 苦心孤诣 维妙维肖 　　B 草菅人命 呕心沥血 贪脏枉法 　　C 承上启下 怨天尤人 不辍劳作 　　D 如火如荼 同仇敌忾 周而复始 　　3 选出对加黑字解释有误的一项（ ） 　　A 面面相觑（看） 粗陋（难看） 届时（到） 　　B 自惭形秽（肮脏） 寄放（托付） 凛冽（严厉） 　　C 天下大治（社会治理好） 翰墨（毛笔） 丰韵（容貌好看） 　　D 学以致用（使达到） 过从（交往） 自荐（介绍） 　　4 下列四个词语中加黑的字都有几种不同的解释，选出正确的一种 　　（1）克勤克俭（ ） 　　A克制 B能够 C战胜 D严格限定 　　（2）怨声载道（ ） 　　A年 B装载 C充满 D记载 　　（3）高雅（ ） 　　A不粗俗 B很、极 C敬辞 D合乎规范 　　（4）陈设（ ） 　　A旧的 B安放 C述说 D时间久的 　　二、语言运用 　　1 选出加黑词意义全不相同的项（ ） 　　A不堪设想 难堪 狼狈不堪 　　B休戚相关 休会 闲话休提 　　C东张西望 东方 说东道西 　　D立竿见影 独立 不破不立 　　2 与“它们能学会极其有限的一点符号语言”意思相符的句子是（ ） 　　A极其有限的一点符号语言被它们学会了。 　　B极其有限的一点符号语言能被它们学会。 　　C难道它们不是把极其有限的一点符号语言学会了吗？ 　　D它们把极其有限的一点符号语言学会了。 　　3 下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（ ） 　　她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔 〕她〔 〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔 〕她再也不想去看望她了，〔 〕看望回来就会感到十分痛苦。〔 〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。 　　A然而 唯独 然而 因为 甚至 　　B可是 偏偏 所以 因为 而且 　　C但是 确乎 可是 由于 由于 　　D然而 偏偏 可是 因为 由于 　　4 变换句式 　　（1）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 　　改成以“她”为主语的单句： 　　（2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。 　　改成兼语式的单句： 　　5 小说最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（ ） 　　A唤起读者对路瓦栽夫人的深切同情，真是极小的一件事败坏了她的命运，使她连遭不幸。 　　B债务还清，节奏平缓下来，忽又奇峰突起，使得情节跌宕起伏。 　　C表现出路瓦栽夫人性格当中的另一面：诚实、好强，看不透资本主义社会的虚伪。 　　D突出主题，为一晚上的虚荣，付出十年的艰辛；而这挂项链竟是假的，多么不值得。 　　三、文学常识 　　1 按写作时间先后排列，下列作品的顺序应是（ ） 　　①母亲 ②项链 ③装在套子里的人 ④守财奴 　　A②③④① B④③②① 　　C④②③① D②④③① 　　2 从文学知识角度，对下列作品作两次筛选，应是（ ） 　　A《母亲》 B《筑路》 C《套中人》 D《祝福》 阅读思考 　　一、她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字： 　　“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。” 　　她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着： 　　“你叫我拿着这东西怎么办呢？” 　　“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的官员。” 　　她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说： 　　“你打算让我穿什么去呢？” 　　1 为请柬①⑤处选取恰当的标点（ ） 　　① ② ③ ④ ⑤ 　　A. ， （ ） 。 　　B· ， （ ） ， 　　C· ； （ ） 。 　　D· ， ， ， 　　2 为〔 〕a、b处选取恰当的词语（ ） 　　A懊恼 恼怒 B恼怒 懊恼 　　C郁闷 恼火 D怅惘 气愤 　　3 对路瓦栽说这是“一个好机会”，正确的理解是（ ） 　　A因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。 　　B这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。平日妻子常常不高兴，甚至困苦。 　　C这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。 　　D这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。 　　二、