第2课世界文化遗产的保护与可持续利用.ppt

2、《世界遗产公约》有关保护文化遗产的规定 《世界遗产公约》第11条规定，“委员会应在必要时制定、更新和出版一份《处于危险的世界遗产名录》”。 《实施世界遗产公约的操作指南》规定，当文化遗产遇到以下两种情况中的一种时，就可将它列入《濒危世界遗产名录》：1．确知危险──遗产面临特殊的且证明正在临近的危险；2．潜在危险──遗产面临有害于其固有特征的危险。截至2004年7月，已有19项世界文化遗产被列入濒危遗产的清单之中。 还规定：当遗产已恶化到失去列入《世界遗产名录》时所具有的特征，或者当一处世界遗产景点的固有质量在提名时已受到人类行为的威胁时，有关国家本应采取的必要矫正措施未在建议的时间内实施时，则将该项遗产从《世界遗产名录》中删除。 三、艰巨的保护任务 1、申遗热的兴起 某项文化遗产一旦被列入《世界遗产名录》，即刻闻名世界，身价百倍，吸引世界各地的游客，从而获得可观的经济效益。许多国家申报世界遗产的热情于是空前高涨，每年都有大量申报资料送到世界遗产中心。 影响因素： （1）频繁发生的自然灾难 （2）城市化和基本建设 （3）武装冲突 2、保护遗产的艰巨任务和我们的责任 地震前的巴姆古城 地震后的巴姆古城 战后的圆明园一片废墟 复原后的圆明园 （1）必须更新观念，提高国民素质 （2）严格遵循真实性和完整性原则，“保护放第一，利用第二”，在充分保护的前提下进行适度的开发利用，不断地改进和完善保护工作，以促使人和自然、文化和环境的和谐发展。 保护人类文化遗产是我们大家共同的责任！ 课堂小结 世界文化遗产的保护和可持续利用 文化遗产的价值 遗产的保护原则 艰巨的保护任务 认识历史文化 国家间交流学习资源 学术研究的资源 必要性 基本原则 有关保护规定 申遗热的兴起 严峻的保护形势 当代人的保护使命 课堂练习 1、拉萨布达拉宫在申报世界文化遗产之后，有位印度专家前来考察之后，就激动地说：“来西藏之前，我带了满脑子的疑问。来这考察之后，我的疑问全没有了。”这体现了世界文化遗产的哪个价值（ ） A.世界文化遗产是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。 B.世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。 C.世界文化遗产是进行学术研究的重要资源。 B 2、在我国，世界文化遗产的保护也面临种种困难。主要是哪些困难呢？ 有些地方，在争得世界遗产的荣誉之后，并没有把保护放在第一位，而是把它看作一种纯粹的旅游资源，把开发利用放到了第一位，以争取眼前利益的最大化，使文化遗产和周围的环境遭到严重破坏。 高考链接 1、（08年江苏）阅读下列材料 材料一　注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，……考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产；这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。 ──《保护世界文化和自然遗产公约》 依据材料一，并结合所学知识，说说为什么要保护世界遗产?世界遗产的保护原则是什么？(5分) 答：原因： 世界遗产是人类历史文化的载体(世界遗产是人类在社会发展中留下的不朽足迹)；世界遗产是不同民族、不同国家进行交流、学习的宝贵资源(世界遗产表现出世界历史发展进程中各种文明的交流及影响)；世界遗产遭到威胁和破坏的程度日益严重。 ? 原则：真实性原则与完整性原则(文化与自然协调一致的原则)。（5分） 2、（09年江苏卷）阅读下列材料： 材料三： 徽州古村落在选址布局上受着风水观念的强烈制约。“依山造屋，傍水结村”是他们基本的原则；但从风水学角度来看，具有完满的物质条件及合理功能的环境，并不意味着就是一个理想环境。人类有着自己的希冀、渴求和恐惧，而只有将这些情感，通过在创造自己的生活环境中表达出来，才构成一真正的理想环境。……徽州民居的天井营造有一个很动听的名儿，叫“四水归堂”，言天降雨露、财气，落到自家房顶，流入宅院。 ——摘编自余治淮《桃花源里人家》 有学者称：“文化遗产的完整样态必须在其存活的情境中才能把握。”据此，你认为皖南古村落的“完整样态”应该是什么?。(2分) 答：一方面，自然环境和建筑等物质遗存；另一方面，历史上的村落生活。 探究学习总结 1、世界文化遗产的突出的普遍价值体现在哪些方面？ 解题关键：世界文