2012汕头一中关系型作文讲评：点与面.pptVIP

* 关系型作文讲评： 点与面 阅读下面的文字，按照要求作文。 当一位大使问联合国前秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们：“孩子们，你们看到了什么？”我们齐声回答：“一个黑点！”这时，老师说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！” 现实生活中，一张有一黑点的白纸，展现在我们面前，引起我们注意的往往是黑点而不是白纸；一张有一白点的黑纸，展现在我们面前，引起我们注意的往往是白点而不是黑纸。 请以“点与面”为标题，联系生活体验与感受，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号） 作文题目 审题立意 本题属于“材料+标题”型作文，对材料可作以下解读： 成功的秘诀，不能“见点忽视面”，不能只看到“黑点”，既要看到“黑点”，也要看到“白纸”等等。 一、“点”、“面”的具体含义 面 点 一般、普遍 整体、全局 多数 集体 平民 注意：明确关键词内涵是写作关系型作文的第一步！不明确内涵，含糊其辞，或角度杂乱，都会严重影响作文质量！ 特殊（人或事物或现象） 部分 个别、极少数 个体 伟人 二、明确关系，确定立意 1、“点与面”的关系从数学角度讲是包含关系，从哲理层面上讲可以有： 点面结合、由点及面，以点带面，以点概面等等，反之，不能以点概面，以偏概全亦可。 每种立意均可以作进一步引申。例如： “点面结合”可以引申为：把典型与一般、个别与多数结合起来；看待一个问题，不要因为点而忽略了面，也不要因为面而忽略了点，要全面的、辩证的看问题，不要受到外在现象的迷惑；评价一个人，要全面地看，不能只看一点…… 2、对立统一关系 ◆在现实生活中，点与面也是相互依存不可分割的。就犹如在广阔的苍穹里，有了星星的点缀，才更显天空的无际，而广阔深邃的天空更凸显了星星的闪亮。 ◆个体和集体的关系就如同点与面的关系，相互依存，不可分割。 ◆没有点的积聚，哪有面的宽阔？没有面的铺展，哪有点的容身之处？ ◆点组成了面，可是没有了面，点也不复存在。 3、并列共存关系 ◆点，是个别的事物，是局部的现象；面，是普遍的事物，是整体的现象。然而，惟有点面结合，方能不失偏颇。 ◆点是局部，面是整体，点面结合，生命的画卷才能多彩。 ◆点与面息息相关，我们不仅要关注点，也要关注面，客观对待两者的关系。 ◆因点失面无异于因噎废食。 4、侧重于“面” ◆面大于点，面重于点！ ◆别忽略那面，没有面，点何能成焦点。 ◆有面才有点。（大众衬托英雄） 存在问题 1、对“点”、“面”理解失误 例如：点是事业，面是情感；点是利益，面是道德；点是缺点，面是优点…… ……在这样一个忙碌的社会中，人们过于关注自己的事业、目标、理想，死盯着一个点看，却忘了生活中有比事业更重要的亲情、友情、爱情，忽视人们情感的一面。……商家企业过分追求商业利益，过分看重欲望和利益的“点”，有意无意地忽视社会公德的“面”，追求利益无可厚非，但只有关爱社会，关注社会的“面”，社会才会和谐和发展。 一味固执，未必能成功。 生活中，我们难免遇到苦难，但解决困难却未必容易。我们每个人都有自己的执著与追求，在追寻梦想的旅途中也伴随着许多障碍。面对障碍，有的人或许用着同一种方法去解决，然障碍不同，用同一种方法未必能解决。如果以自我为中心，一味跟着自己的思想走，忽略了周遭的一切，对他人的劝谏充耳不闻，最终只能活在自己的世界中，脱离现实。近代中国，闭关锁国，认为自己是天朝大国，对世界的发展不闻不问，最终只得被列强侵占、瓜分。 再如：理解失误，又没点题。 2、偷换话题 由“点组成面”联想到“积累”； 由“不能只看到黑点”联想到“乐观”…… 例如： 再看看人世，多少文人志士都是在点点的积累后，才能成就一番伟业，留千古文章。孔子韦编三绝，方成儒家始祖，圣贤的榜样；王羲之用墨水洗黑了那三缸水，方成一代书法大家……历史上哪个文人不是饱读诗书，哪个雅士不是通古贯今，哪个成功人士不是经过做好每一点这一过程，才成功的。 3、只写一面——只写“点”，不写“面” 点与面 一张白纸上若有黑点，人们往往会关注黑点而忽略白纸。这样的经历，想必人人都有。而点与面的关系，亦如黑点与白纸，如何对待它们的关系，需要我们深思！ 点是面的一部分，因此我们不应以偏概全。 当佛山小悦悦在“明哲保身”的十八位路人漠视下失去了最佳抢救时机；当上海交大的学生苦苦哀求驾驶快艇的船老大在第一时间赶去营救落水同学而遭到船老大的断然拒绝；当多少人面对摔倒老人因害怕“碰瓷”而冷漠旁观……那些“中国人失掉道德感”“道德滑坡”的言辞便铺天盖地纷涌而来。然而