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45分钟的精彩会议
扈之霖简介;一节好课的45分钟操作 回到教学的原点---课堂基本功; 一堂好的三要素：
真实的学习过程、科学的学习方式、高超的教学艺术。
（教育学）;一节好课“整体”宏观上教师应展现;一节好课“整体”宏观上教师应展现;回到教学原点---课堂环节的思考;回到教学原点---课堂环节的思考;回到教学原点---课堂环节的思考;四、设问;五、教学高潮;五、教学高潮; 教师的发现性，对学生吸引性极大，指什么？;六、板书 （兼谈多媒体的恰当运用）;六、板书 （兼谈多媒体的恰当运用）;六、板书 （兼谈多媒体的恰当运用）;七、重点课与非重点课 （略）;九、试卷讲评引导什么 两种上升;十、点评题目 有话可说;教师的学习－－简略介绍四点内容体会; 林肯说：“一个人40岁以前的脸是父母决定的，但40岁以后的脸是自己决定的，每个人都要为自己40岁以后的脸负责。”
读经典作品的人，听古典音乐的人，不说假话的人，相貌有清气。善良的人，爱大自然的人，面有和气。高智的人，散发润气。每张脸上都有自己经营多年的风景。
前苏联有一句谚语说：“读不读陀思妥耶夫斯基的人，从脸上能看得出来。”
《脸的管理学》;回到教学原点的学习建议——略说知识管理思想的启发;课堂教学的设计上：
节节课课道相近
课课节节术不同 ;谢 谢
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