教学常规与君共享新.pptVIP

了解常规，有效教学 《新老师的见面礼》 备课 （一）备教材——做到五个弄清 1.弄清课课程标准要求。 教师备课只有熟悉课标，才能胸怀全局，居高临下地钻研教材。 2.弄清教材体系。 教师要通过研读教材，明确本学科教学任务，真正弄懂教材的基本思想、基础知识、基本技能及编写意图，透彻理解教材的内在联系。最终明确教学目的和要求。 3.弄清教学重点、难点。 教学重点：同类知识中分量大、重要的或主要的内容。 教学难点：学生难懂、费解和不易掌握的内容。 4.弄清教材特点。 教师在研读教材时有一个重要任务就是注意分析教材的特点。由于教材特点不同，选择的教法就不同。 5.弄清教材疑点： 所谓疑点，就是课堂上学生混淆不清、容易误解且产生疑惑的地方。教师在备课中，要去分析教材，充分考虑学生可能在哪些问题上质疑，以便给予释疑解惑。 （二）备学生——做到三个了解 了解学生的学习基础 了解学生的生活经验 了解学生的差异 （三）备教法—掌握教改动态 我们对传统教学方法的态度就是要扬其长，避其短，。实施新课程以后，比较注重学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。教师在备课中对这些问题就应加深理解和研究