《导与练》高中历史人教版选修13.2北魏孝文帝的改革措施.pptVIP

自主学习 名师点拨 返回目录 互动探究 第2课　北魏孝文帝的改革措施 　(对应学生用书第20~21页) 基础梳理 点击思维 一、卓有成效的新制 1.推行 (1)主持者:_______。 (2)重点:建立各种新的制度。 2.措施 (1)制定官吏俸禄制,整顿吏治:①俸禄由国家统一筹集,按_________统一发放。②制定惩治贪污的办法,使吏治有所好转。 ?1.规定:受田农民承担定额租调,一夫一妇每年纳粟2石、调帛或布1匹。丁男还要负担一定的徭役。 五家为邻,设一邻长;五邻为里,设一里长;五里为党,设一党长。 男子15岁以上,授种票谷的露田40亩,妇人20亩。奴婢同样授田……男子授桑田20亩。桑田世业,不必还给国家,可传给子孙,可卖其多余的,也可买其不足20亩的部分。 请回答: (1)上述材料提到了几种新制度? (2)这体现出孝文帝前期改革的特点是什么? 课标要求:归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 冯太后 级别高低 基础梳理 点击思维 (2)推行均田制:①前提:政府控制着大量无主荒地。②内容:按一定的标准,将_________的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。③作用:使无地农民得到土地,推动了北方地区社会经济的恢复和发展。 (3)设立三长制:①目的:配合均田制的推行,强化对地方的控制。②职责:检查_____,征收租赋,征发徭役和兵役,推行均田制。③作用:使国家从中央到基层的行政体制得以完善,保证了国家对人民有效的控制。 (4)推行新的租调制:①原因:配合________的推行。②内容:一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。③作用:农民成为国家的_________,国家的租调收入大为增加。 【走出误区】 均田制是孝文帝改革的核心内容,与其他创新制度密切配合、相互作用,推动北魏社会稳定,经济恢复和发展,为其他改革的推行奠定了基础。 ?答案:(1)新的租调制;三长制;均田制。 (2)创建新制度,取代旧制度。 国家控制 户口 均田制 编户齐民 基础梳理 点击思维 二、设巧计迁都洛阳 1.孝文帝亲政:490年。 2.迁都原因 (1)政治:为加强对中原地区的统治,都城平城已不适应社会发展需要,且保守势力强大,改革受阻。 (2)经济:平城经济落后,粮食供给困难。 (3)军事:与强敌柔然相邻,时受骚扰,很不安全。 (4)地理位置:平城位置偏北,不利于对整个中原地区的统治。 3.迁都过程 (1)孝文帝以“南伐”为名,巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。 ?2.观察下面图片: 请回答: (1)此图反映的历史事件是什么? (2)从地理位置角度思考这件事情发生的原因。 基础梳理 点击思维 (2)495年,北魏正式将都城迁到洛阳。 【拓展点拨】 北魏孝文帝迁都是整个改革的关键,也是后期改革的前提,有利于巩固改革成果和进一步推行深层次的社会改革,但也不可避免地留下了后遗症,反映了改革的局限性。 ?答案:(1)孝文帝迁都。 (2)平城位置偏北,不利于对整个中原地区的统治。洛阳位居中原,曾是汉族王朝的都邑,在这里可以在政治上取得正统地位。 基础梳理 点击思维 三、移风易俗 1.目的:学习和采纳汉族的_________和_________,促进鲜卑族积极接受汉族文化。 2.内容 (1)易服装:鲜卑贵族一律改穿_____。 (2)讲汉话:_____以下的官员必须讲汉话。 (3)改汉姓,定门第等级:鲜卑人原有姓氏改为_____,按门第高低选人才、任命官吏。 (4)通婚姻:提倡鲜卑人与_____通婚以加强民族联系,巩固统治。 ?3.观察下列图片: 请回答: (1)图一服饰有什么特点?反映了怎样的生活状况? (2)图二服饰有怎样的特点?从图一到图二服饰变化的原因是什么? 典章制度 生活方式 汉装 30岁 汉姓 汉人 基础梳理 点击思维 (5)改籍贯:已迁到洛阳的鲜卑人,一律以_____为原籍。 3.影响:促进了鲜卑人对汉族文化的认同,争取到汉族地主对北魏朝廷的支持,推动了政权向汉族王朝统治模式转化。 【规律总结】 “野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。”北魏孝文帝崇尚中原文化,推动了政权向汉族王朝统治模式的转化;这是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇,对中华民族的形成和发展起了重要的作用。 ?答案:(1)短小、紧窄、穿革靴,适于马上活动。反映了鲜卑族长期的游牧生活。 (2)肥大长袍,高冠博带。孝文帝下令易服装,鲜卑贵族一律改穿汉装。 洛阳 　(对应学生用书第21~22页) 孝文帝改革两个阶段的重点、目的、内容、作用 1.第一阶段 (1)改革重点是创建新制。 (2)目的:用新制取代不适应统治需要的旧制度。 (3)内容:俸禄制、均田制、三长制、租调制。 (4)作用:促进了经济的恢复和发展,缓和了社会矛盾