《斑羚飞渡》公开课课件.1.pptVIP

无论是前进还是后退，都处于困难的境地。 进退维谷： 一尘不染： 迥然不同： 参差不齐： 略胜一筹： 眼花缭乱： 秩序井然： 心甘情愿： 初读课文，思考以下问题 斑羚飞渡 沈石溪 斑羚 信息台　　斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 斑羚，也称青羊、山羊。体长1—1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。是国家二级保护动物 走近名家——沈石溪 　　原名沈一鸣，浙江慈溪人，现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。 被称为“动物小说之王”。 1 积累词语，了解故事梗概，理清 文章脉络。 2 欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受 献身精神。 3 培养“珍爱生命，关爱动物”的观念。 自主学习： 扫清本课字词障碍 对照课后 读一读写一写 字词 形容清净、纯洁。 形容差别很大。 不整齐，不一致。 形容有条理，整齐有序的样子。 比较起来，稍稍强一点儿。 眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱。 完全愿意，没有一点儿勉强。 1 用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？ 2 请用最精练的语言把文章概括成四个画面。 1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？ 2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。 明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 陷入绝境 彩虹出现 斑羚飞渡 走向彩虹 陷入绝境 彩虹出现 斑羚飞渡 走向彩虹 在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最震撼、最精彩？ 第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。） ， 飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落 ★是镰刀头羊成功的组织了这场飞渡，文中重点写了镰刀头羊的几次叫声，有什么含义？ 三次叫声 1.我也没办法！ 2.回来——危险！ 3.表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 镰刀头羊 （三次叫声） 临危不乱 处事果断 身先士卒 临死不屈 文中除了镰刀头羊，还刻画了其它的羚羊，比如用自己的身体做桥墩的老羚羊，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写，找出相应的句子，思考：运用了什么修辞？ 明确：运用了比喻的修辞手法，形象生动地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。 运用比喻这种修辞，根据文意，完成下面的仿写练习 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之 崖； 老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹； 老斑羚像（ ），（ ）。 例句：老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。 思考：从这群斑羚身上，我们看到什么样的精神？ 舍己为人，无私奉献、顾全大局，勇于牺牲 ，视死如归，临危不惧 ，关爱后辈。 拓展延伸：从本文来看，在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？ 由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝： 中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝! 触目惊心 心的数据！ 触目惊心 心的画面！ 试一试 思考“人与动物”的关系,拟写一则关于保护动物的标语。