生物ⅰ、ⅱ.ppt

第 * 页 　　三、以题为辅 　　有效利用题目，达到训练的效果。只是把书本上的内容背得滚瓜烂熟，作用并不大。考试解题是一种技能，技能是必须通过训练来提高的。就像骑车，如果记住要领不练习，就会骑车了？那肯定是不可能的。技能的提高唯有依靠不断的训练，在训练过程中发现问题，思考问题，解决问题。 　　训练是必不可少的。但不是盲目进行，越多越好。首先要选好的题目，科学的题目，而不是一味攻克难题。建议大家可以做一些近年的高考题，这些题目本身就是考试题目，很有代表性。 　　对题目勤加反思。不能满足于题目的答案，应该多想一想能否改变题目的条件，该怎样解答？解题的方法是不是只有唯一的一种？可不可以另辟蹊径，尝试新的解题思路。这样，做一道题，你所收获的就不仅仅是这道题本身。 　　四、建议学生：与老师和同学交流 　　老师和同学都是资源，如何利用？ 　　首先，尽量做到与老师同步， 老师对高考的把握肯定强于学生，接受老师的建议、方法、思路对于提高复习的效率是很有帮助的。 其次，还应尽量走在老师的前面，做好课前预习。 了解学习过程中存在的问题，上课时重点关注。在重点问题上高度关注，已经掌握的就可以相对放松。一堂课中自始至终都是高度紧张，是不可能的，也是没必要的。了解自己的情况，做到张弛有度，才是真正的提高课堂效率。另外，老师不可能一一照顾到每个学生，所以要有主动性，多跟老师交流，每位