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错误请假条 篇一：请假条的写法教学设计 《请假条》的写法教学设计 腊山白 一、课题：请假条的写法 二、课型：复习 三、教学目标： 1、让学生牢固掌握请假条的格式及内容要求。 2、让学生学会正确使用请假条的同时培养学生的合作精神。 3、让学生懂得遵守学校规章制度，做一个文明懂礼貌的孩子。 四、教学重点：学会正确书写请假条。 五、教学难点：请假条的格式。 六：考点：根据材料写请假条。 七、精讲要点：请假条的写法。 八、互动方式：师生互动、小组讨论、同桌互动、师生与多媒体互动。 九、训练要点：写请假条。 十、教学过程： （一）、谈话导课 （二）、口头复习请假的方法 （三）、复习请假条的写法 1、小组讨论并记录请假条的格式及内容要求。 2、组与组之间交换发现异同。 3、课件出示写请假条的要领，学生自己评定正误。 4、学生各自回想识记请假条的格式及内容要求，师板书。 (转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网)（四）、修改错误请假条 1、出示例文。 2、学生自由阅读发现错误、同桌交流。 3、指名口述错误及改正意见。 （五）、练习写请假条 1、为自己写请假条，组内互相修改，发现问题及时汇报，并改正。 2、根据材料写请假条，出示答案，同桌互改，反馈学习情况，作必要指导。 1 3、总结课堂。 十一、板书设计: 请假条的写法 标题 原因 格式 称呼 正文首行 右下角署名、日期 正文内容时间 礼貌用语2 篇二：请假条教案 课程名称 请假条设计者梁启玲 篇三：请假条教案 授课主要内容或板书设计 课 堂 教 学 安 排 1 / 1 1 / 1