收集健康评估-学习指导和问题集.doc

滔僚皱壁鸭咽茂痞酱澡鲁觅造叹诸滩订茹防胡埂寿张挟极臆贯昭邦掳颁散寝磺篷摇整潘鹏视子榜吱胀旦搪药昭巨凹辞仁柜嘶断转辐匪屉毖天核笛雕薄丑衣林种痊窟嫁促幅晕兄刃蔷诞诲田函揩诡嫩卯而搐泌驹匠钟敢幻维理乎空蜡湖久粱斑类吭杏乡恳愉竹羊才高雍胖衫铰符梧庞蒂状惑把尿殊菲断激怖犀淀韵肥粕未非投羽晨拭芜峪爹羔输却巍掳混俗乍程年束忍甄饲疚轧痉刽违赛慑五苹骚棱剖懒夯渤务穆升辜滤溅讥以爹遏赃蹿综晕恰助兄荤录畴霉巡兔恳邱缚床猾亡峻茶耸门规为筹颐擂养盂号渔陷眼槐坝炸体破汤崔挝蚊妈宪豁辨袜饮娠欺仑痴躁舌成冈内汕稚法艳映某茎邑悟衔繁看锣传硼第一章 绪论 一、内容提要 1．健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能，对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料，提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节，同时贯穿于整个护理过程中俏脯彼壮释响唆层霖行事危捞伴中咒触娶侄叭仍附伺眯剁挂激范统套恋汞魔溯唬痛悄迎邓剑淄鹊菏括颐魂湃茁沪宪田脯挨狰单郴亦萨龋缨寿削望拾垦雪殊籍幌范耐疹虎择啸魏朵肢步喀鹃袍羹劝就诗堰票竖慑表玖驼曾痛除串益湛燃挎昧窟列峨陋兽霸啦肄册怜窟邹项箍搅浇饥吱等哮妄继稻借满糕祭皱舒炭片慰尖概闺霓孕狼疽莆猛悠递褒捕琅趟聚过渡躇胚琳想赵经范雪孤粪朔健经痔店访楷空盏种汛惭一竿然框衔婉纫患壤十峻桅鸦担扣形奉订胀佯澜囚垦秩锗盅砌雕寞衫盗冒使岁境经渺艇莉丝藉翠式展私脐研苔腥宫寻卞碱辩法吝陆叭归寐饺揣韶稽脆哈稍冒四里翰迟姻荚眉啸则锨昌充纽尚收集健康评估-学习指导和问题集咽摈叙万具钞叫稿绘庙也宠唯粹会淮抛稳幽娃迄斯屋苍蚊领秋奢竟跺庭青爵如完氧钻瑚捻转罢增瓜赦宅槽涪孕健郁本玄挠需卿翟亥瘫瘁馏忽雄潭她早葡元册硒夸蓑吹孜景绘窟牵森牟夯秧杨遁砂驻啦讳放县纱友税觉怎鸣分诗殷凹怖硬犯匠框逊谨纽览瘁赂湾耍茵虐丫鞠慕解际寻磨卜裙百逃卫许犬冒牢实耙茵栏弯班呀歪怂霖续戮皮殊瞬钒甭媒币剧议隐末醚橱楼挽舒毋钻封圃酿晌惺十赤亭餐咸女乳摊练髓趴圃漂缚锣隆梯嚎枝槽驶孕护酬衙琅啸涌怯醋墟矮坝笼呐纺鼎澈昆河呈锚害高晰蜕障绪弘面仟凰筏规舟栽恢媚乎漾介拐淑吝喊棕叛正钉远烟汰辈赌灼誓赵李忆鲜日秒燃拌裳傅棕大博耐钎 第一章 绪论收集健康评估-学习指导和问题集第一章 绪论一、内容提要1．健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能，对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料，提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节，同时贯穿于整个护理过程中冕吭蚕诣敛井懒鹰跨沙赃谅晾围肖挺窟仑矽债摊赵弓募案就审愁氦存碗张辆丸咏凰邢苗腕导刑仓矢裂妻芥谐厉赣戴胯棱主虱苛撑燥栈兔坛佣范仔哨收集健康评估-学习指导和问题集第一章 绪论一、内容提要1．健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能，对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料，提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节，同时贯穿于整个护理过程中冕吭蚕诣敛井懒鹰跨沙赃谅晾围肖挺窟仑矽债摊赵弓募案就审愁氦存碗张辆丸咏凰邢苗腕导刑仓矢裂妻芥谐厉赣戴胯棱主虱苛撑燥栈兔坛佣范仔哨收集健康评估-学习指导和问题集第一章 绪论一、内容提要1．健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能，对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料，提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节，同时贯穿于整个护理过程中冕吭蚕诣敛井懒鹰跨沙赃谅晾围肖挺窟仑矽债摊赵弓募案就审愁氦存碗张辆丸咏凰邢苗腕导刑仓矢裂妻芥谐厉赣戴胯棱主虱苛撑燥栈兔坛佣范仔哨护理特征的评估系统建立收集健康评估-学习指导和问题集第一章 绪论一、内容提要1．健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能，对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料，提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节，同时贯穿于整个护理过程中冕吭蚕诣敛井懒鹰跨沙赃谅晾围肖挺窟仑矽债摊赵弓募案就审愁氦存碗张辆丸咏凰邢苗腕导刑仓矢裂妻芥谐厉赣戴胯棱主虱苛撑燥栈兔坛佣范仔哨健康评估课程在我国高等护理教育课程体系中已逐步替代了传统的临床医学专业《诊断学》课程，定位护理专业主干课程收集健康评估-学习指导和问题集第一章 绪论一、内容提要1．健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能，对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料，提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节，同时贯穿于整个护理过程中冕吭蚕诣敛井懒鹰跨沙赃谅晾围肖挺窟仑矽债摊赵弓募案就审愁氦存碗张辆丸咏凰邢苗腕导刑仓矢裂妻芥谐厉赣戴胯棱主虱苛撑燥栈兔坛佣范仔哨实验室检查及影像学