中国古代诗歌鉴赏之意象分析法课件.pptVIP

意象的概念： 1、象——即“形象”。就是文学作品中展示出来的生活图画 ，一般可分为人物形象和自然景物形象。 ①人物形象：诗中的人物和抒情主人公。 ②景物形象：诗中描写的景、物 。 2、意——即情感或态度(就是诗人要表达的思想情感) 意象——“意”与“象”的结合，即融入了诗人主观感情的客观形象。 （意象＝主观感情＋客观物象） （2008年宁海卷诗歌鉴赏题） 题李世南画扇① 蔡 肇② 野水潺潺平落涧， 秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③, 隔坞闻钟觉寺深④。 [注] ①李世南：北宋著名画家，擅画山水。 ②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。 ③瓮：这里指水瓮。 ④坞：地势周围高而中央凹的地方。这里指山坞。 问题： 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？表达出主人公的什么样的感情？（6分） 1、意象： 2、意象所组合成的意境的特点： 3、诗人表达的情感： 高考阅卷参照答案： ①有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。②这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。③表达了主人公对恬静、安详的乡村野外生活的热爱与向往。 1、找出诗中的主要意象。用自己的语言再现画面。立足文本的基础上课发挥想象与联想，力求语言优美。 2、概括意象所营造的意境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静祥和（恬静优美）、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 3、通过意象及其主要特征分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 设疑：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。并依次探究诗人所表达的感情。（9分） 作业： 阅读下面这首宋诗，运用意象分析法完成诗后所设疑的问题（2007宁夏卷）。 小 斋 即 事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。 ［注］①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。 ②局：指棋盘。 设疑：作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？ * * 考纲要求 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。 李清照 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 问题一、诗歌中出现了哪些形象？ 明确：山、雨、秋、月、松、泉、石、竹、莲、渔舟。 问题二、表达了诗人怎样的感情？ 明确：表达了诗人对大自然清幽环境的喜爱之情。 问题三：诗人对大自然清幽环境的喜爱之情是怎样表达的？ 明确：借象达意。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 例如： ① “人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。” ——王维《鸟鸣涧》 ② “烟笼寒水月笼沙 ” ——杜牧《泊秦淮》 ③ “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 ” ——《天净沙·秋思》 有关诗歌意境的鉴赏： 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？请结合诗歌具体分析。（6分） 变体提问:这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（6分） 解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面，答题时三