拟驻尼日利亚培训提案1.pptVIP

驻尼日利亚培训提案 中国与非洲各国同属发展中国家，有着相同或相似的历史遭遇，肩负着共同的历史使命。在教育领域，中国与非洲各国的交流与合作从无到有，不断发展，至今已初具规模。????我国政府一直十分重视中非教育交流，特别是为非洲国家培养人才的工作。今天，接受和培养非洲来华留学生工作，加强与非洲国家在人力资源开发方面的合作，已成为我对非外交和中非友好合作事业中一个不可缺少的重要组成部分。????早在50年代初期，新中国刚刚成立不久，我国即与非洲国家在教育领域开始了交流。进入60年代，随着大多数非洲国家的独立，在中国和非洲国家政府及人民的共同努力下，中非关系迅速发展，中非教育与交流合作也进入了一个崭新阶段。据统计，截至1966年底已有来自14个国家的190余名非洲留学生到中国来学习。同时中国也向埃及、摩洛哥等国家派遣留学生，并开始应一些非洲国家的邀请，由中国政府出资派遣数、理、化教师赴非洲国家中学、大学任教。????中非之间教育代表团的互访亦有所增加。1973年我国恢复接受外国留学生来华学习，到1978年底，我国政府共接受了来自非洲25个国家499名留学生来华学习。自1978年我国实行改革开放政策以来，在邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育发展战略方针指引下，中非之间的教育交流与合作迅猛发展，至80年代末，向中国派遣留学生的非洲国家已有43个，留学生总数达2271人；同时中国也向非洲国家派遣留学人员150余名，专家100多人次。????为适应进一步拓展中非教育交流的客观需要，中国政府于90年代初期调整了接受非洲来华留学生的政策，积极推行“高层次、短学制、 高效益”的做法，减少了接受本科生的人数，相应增加了博士生、硕士生的比例，逐渐把重点转向为非洲国家培养高层次人才上。????从90年代开始，我国政府积极推动中非教育交流，先后向9个非洲国家派出交换留学生近百名。为了帮助非洲国家发展高等教育，尤其是加强薄弱学科的基础建设，还派遣了上百人次的高校教师去非洲国家任教，受到所在国政府和人民的肯定和赞扬。与此同时，我国还为非洲国家援建了多个专业实验室，开设了一批教育援助项目。迄今为止，我国政府共在非洲19个国家实施了36期教育援助计划，目前已完成的有33个。我国有10所重点大学与16个非洲国家的高等院校建立了校际交流关系，为加强和促进中非友谊发挥了积极的作用。????截至1999年，我国累计接受了非洲51个国家共5582名留学生来华学习，占我国接受留学生总数的14．41％。长期以来，我国通过对外提供政府奖学金，不仅为非洲各国培养了大量的有用人才，同时也对促进和加强我国与非洲各国的友好关系，配合和支援我国的外交工作发挥了巨大的作用。在已学成回国的5000多名非洲学生中，许多人活跃在各自国家的政界、军界、外交界和工商界。目前非洲各国驻华使馆中的绝大多数外交官也曾留学中国。许多曾经留学中国的工商界人士回国后，为促进中非经贸合作做了大量工作，很多人已成为中非经贸关系中有影响的人物。????进入90年代后，非洲国家陆续有自费留学生来我国学习。1990年时，自费来华学习的留学生仅有3人，到1999年已发展到248人。10年中非洲自费来华学习的留学生共达2095人次。1999年，非洲共有1384名留学生在华学习，其中博士研究生175名，硕士研究生491名，高级进修生19名，普通进修生95名，本科生504名，语言专修生90名。博士生、硕士生的比例占非洲在华留学生总数的48．13％，远远高出在华留学生的平均比例。非洲国家来华学习的绝大多数学生勤奋好学，热情友好，语言能力强，许多人经过努力均能顺利毕业，为自己国家的各项建设事业作出贡献。? 天津建筑培训网主要从事工程培训，工程咨询服务；校外合作办学交流、课程和课程软件开发、教材开发、国内外文化教育开发与交流、就业咨询、法律咨询；为企事业单位提供劳务服务；工程预算、工程造价。??????? 我公司秉承“诚信为本、服务至上”的宗旨，以市场为向导，以需求为目标，以服务为依托，以创新为理念，从初级实际操作班到高级职业资格班都有较好的社会声誉。向社会提供高水平、高素质的工程从业人员。同时我公司承接工程预结算等各种相关业务。??????? 我们与北京土木建筑学会、中国装饰协会、中国建设教育协会等有长期的合作交流，资源共享。此外我们的工作人员，均具有较高的学历和丰富的建筑行业从业经验，实践出真知，我们深刻了解广大学员的现状和要求上进的心情 。 为此我们综合我们现有的优势组成了强大的专业师资团队，其中主要为天津、北京、沈阳等地各高等院校的教授及高级教师。开设了工程类员级、高级员级、助理师级、师级、高级师级的交流学习班。并成功的举办了造价员、手工预算、钢筋算量、一二级建造师等各种培训，受到