探究电磁感应的产生条件产生条件.pptVIP

* * §4-1 划时代的发现 §4-2 探究感应电流的产生条件 * 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 划时代的发现 电现象与磁现象是有联系的。 1、奥斯特的发现“电生磁” * 2、法拉第的 “磁生电” 回想初中研究的结论: 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时，导体中就产生电流。 物理学中把这种现象叫做电磁感应.由电磁感应产生的电流叫做感应电流. “磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应，引起电流的原因都与变化和运动相联系。他把这些现象定名为电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 * 一、复习 磁通量 2、当 B⊥S 时， Φ＝BS 1、当 B // S 时， Φ＝0 θ Φ＝BScosθ 4、磁通量的形象理解： 穿过线圈的磁感线的条数 5、磁通量是标量，但有正负。 计算时应计算净通量！ 6、磁通量的变化： 3、当 B 与S不平行也不垂直 时， S △Φ = ︱Φ2 - Φ1 ︳ 7、磁通量及其变化均与匝数无关！ * 1、关于磁通量，下列说法中正确的是（ ） 　A．磁感强度越大的地方，穿过线圈的磁通量　　也越大 　B．穿过线圈的磁通量为零，该处的磁感强度不一定为零 　C．磁感应强度越大，线圈面积越大，穿过线圈的磁通量也越大 　D．同一个磁场中穿过线圈的磁通量大小可用穿过线圈磁感线条数来衡量 一、复习 磁通量 * 2、矩形线圈abcd位于通电直导线附近，且开始时与导线在同一平面内，线圈的两条边与导线平行，如图所示。下列哪些情况下穿过线圈的磁通量发生了变化（ ） 　A. 线圈向上平动 　B. 线圈向右平动 　C. 以bc边为轴转动 　D. 线圈不动，增大导线中的电流 一、复习 磁通量 * （1）从图示位置开始，转动900，磁通量变化多少？ （2）从图示位置开始，转动1800，磁通量变化多少？ 一、复习 磁通量 3、如图所示，矩形线框可绕轴OO ′ 转运。 * 一、复习 磁通量 * G 电源 1831年, 法拉第实验 * 实验现象1：导体做切割磁感线运动 结论：当闭合电路的一部分导体在磁场中 做切割磁感线的运动时，电路中就 有了电流。 * 实验2：磁铁插入、抽出或停留在线圈中 磁铁的运动 表针的摆动方向 磁铁的运动 表针的摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 摆动 摆动 不摆动 摆动 不摆动 摆动 * 实验2： 1、当磁铁与线圈相对 静止时， 线圈中无电流。 2、当磁铁插入线圈，或从线圈中拔出时， 线圈中有电流。 结论：当磁铁插入（拔出）线圈时，线圈 中的导体切割磁感线，线圈回路中 有电流。 * 操作 现象 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 实验现象3： 有电流产生 有电流产生 无电流产生 有电流产生 * 实验现象3： 1、开关闭合时 2、开关闭合以后 3、开关闭合后，移动变阻器的滑动头 电路B中有电流 电路B中无电流 电路B中有电流。 * 分析论证：1 分析：当导体棒ab在金属导轨上向右运动时，虽然磁场的强弱没有变化，但是导体棒切割磁感线的运动使闭合导体回路abcd包围的面积变化，从而产生感应电流 * 问题讨论 磁通量是否变化？如何变化？ 向右运动： 向左运动： 磁通量变大 磁通量变小 * 分析论证：2 分析：磁铁插入线圈时，线圈中的磁场由弱变强，磁铁从线圈中抽出时，线圈中的磁场由强变弱，从而使线圈中产生感应电流 * 向下运动： 向上运动： 磁通量变大 磁通量变小 * 结论：只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。 结论 * 分析论证：3 分析：因为迅速移动滑动变阻器的滑片（或由于开关的闭合断开），线圈A中的电流迅速变化，产生的磁场的强弱也在迅速变化，又由于两个线圈套在一起，所以线圈B中的磁场的强弱也迅速变化，从而线圈B中产生感应电流 * 当电流变大（小）时 电流增大： 电流减小： 磁通量变大 磁通量变小 * 线圈回路中磁通量发生了变化！ * ▲1、 电路闭合 二、感应电流的产生条件 ▲ 2、磁通量发生变化 即：只要穿过闭合回路的磁通量发生了变化，闭合回路中就有感应电流。 * 三、课堂练习 １、讨论磁通量是否变化？如何变化？ * 三、课堂练习 １、讨论磁通量是否变化？如何变化？ * 2、关于电磁感应，以下说法中正确的有（ ） 　A.　只要闭合电路的一部分导体在磁场中运动，导体中就一定产生感应电流 　B．只要有磁