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5.关于?cl2→cl-变化的分析 6.关于万能公式的演绎应用 n=m/M=N/NA =V/Vm 一定条件下求m、N、V或M、NA、Vm等 一定条件下求n1/n2,V1/V2, N1/N2,m1/m2,M1/M2等 7.关于晶胞的分析思路 晶胞： 立方→简单、面心、体心 冰、干冰、碘、配位数、分子数、分子排列方向 Nacl、Cscl、CaF2排列方式、离子数 金属晶体：配位数、空间利用率、原子排列方式、原子数 金刚石、晶胞类型 六方晶胞：结构特征、代表物 8.存在多种可能性问题的有序分析思路 书写AB2、AB3型分子的结构式时，应首先明确分子空间构型再书写。 涉及HA或BOH有关问题时，应首先明确HA或BOH是强酸(碱)还是弱酸（碱）后，再进行解答。 对平衡问题中的密闭容器应首先明确是“恒容”还是“恒压容器”后再进行解答。 对滴定问题分析应首先明确是“酸滴定碱”还是“碱滴定酸”后再进行解答。 书写“电极”反应应首先弄清楚是“阴极”还是“阳极”是“正极”还是“负极”是活性电极还是惰性电极后再进行书写 8.存在多种可能性问题的有序分析思路 书写酸式盐与碱、铝盐与碱反应、Fe与稀硝酸反应、CuSO4与氨水反应等离子反应方程式时，应首先明确哪一种反应物过量后再进行书写。 涉及硝酸、硫酸的反应应首先明确是“浓”还是“稀”后再进行解答。 判断苯的同系物的取代反应应首先明确是取代还是催化取代 有关混合烃的基本计算应首先明确烃的状态。 涉及Fe的化学反应，应首先明确Fe是被氧化成Fe2+还是Fe3+ 9.能提高解题效率的简捷思路 对于FeCl3 、Na2CO3、Na2SiO3、NaAlO2等单一盐溶液应首先考虑其水解性。 FeCl2 、Na2SO3盐溶液，应首先考虑还原性，对HNO3应首先考查氧化性。 对易液化的非金属氧化物，应首先考虑是SO2还是NO2，为液化的气体应首先考虑是不是NH3、SO2、Cl2、NO2中的一种 在A(+O2)→B(+O2)→C的转化关系中，若A为非金属单质，应首先考虑A是否为C,S,N2;若A为金属单质,应首先考虑A是否为Fe、Na；若为非金属气态氢化物，应首先考虑A是否为NH3、H2S；若为有机物，应首先考虑A是否为醇或含有-CH2-OH的有机物。 在B←(H2+)A(+O2)→C转化关系中，应首先考虑A是否为醛或-CHO的有机物。 9.能提高思维效率和解题效率的简捷思路 涉及浓硫酸时，无机反应中应首先考虑氧化性；有机反应中应首先考虑催化性，再考虑脱水性还是吸水性。 涉及Fe3+的化学反应，应首先考虑氧化性。 涉及不溶于水的无机酸，应首先判断是不是H2SiO3，熔点最高的氧化物应首先判断是不是SiO2能与SiO2反应的酸应立即判断是HF。 有关烷烃性质的考查时，应首先判断取代反应，烯烃、炔烃时，应首先考虑加成反应。 凡是涉及苯及同系物的有关问题时，应首先考虑是否与取代反应有关。 五、要用正确的方法指导学生掌握成功考试的方法 给自己一个正确和准确的定位 牢固树立考试的基本原则： 由易到难、遇难不缠、遇易更慎、以准取胜 明确什么是成功的考试 在常态考试中形成稳定的方法 历练一个平静平和淡然的心态，考试时能保持心静、脑静、身静 要想改变别人必先改变自己要想改变自己必想自己改变 提升复习效率必须讲究方法 刘远信 提升复习效率必须讲究方法 要用正确的方法进行课堂复习 3 要用正确的方法理性分析四川化学考纲 1 要用正确的方法解读新增的重要知识点 2 引言 4 要用正确的方法引导学生掌握分析处理 问题的正确思路和方法 5 要用正确的方法指导学生掌握成功考试的方法 引言 勤奋在任何时候都不能弥补方法的缺失 成功一定属于有方法的勤奋者 方法需要务实的态度和理念作支撑 正确的复习方法来源于对考纲的正确理解和对实践的深刻反思 一、要用正确的方法理性分析四川化学考纲 内容增多、题量及分值减少，考试内容密度明显加大。 善于进行重点知识的全面考查。 有可观的阅读量和信息量 难度和综合度保持稳定 填空型试题：多板块知识相互渗透、要点知识进行重组、重点知识合理演绎重广度轻深度，基本物质是媒介，物质结构是核心，物质性质是关键，实际应用是主题。 （1）穿越演绎组合型 （2）实验探究型 （3）实际应用型 （4）合成推断型 穿越演绎组合型 元素化合物 物质结构 化学反应与 能量 化学平衡 离子平衡 试题 实验探究型 教材中某些基础知识 实验探究 验证性实验某些环节的设计与分析 探究性试验某些环节的设计与分析 组合型实验装置图的分析解读 实验探究型 某种实验产品或工业产品组成或纯度的探究分析 某种物质制取过程