打印)2016外研社join in五年级下册英语5单元教案.docVIP

五年级英语教案 Unit 5 第1课时 教学内容 Part 1 教学目标 能听懂、理解fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski；能认读以上短语并描述图片，能够按照课本要求正确连线。 教学重点 使学生学会 教学难点 学生能通过听音获取正确的信息；能能。 Step 1 Warming up 播放beach fun 视频且询问学生喜欢的沙滩活动，引出这个部分的话题。 Step 2 Revision 回顾之前学过的简单的关于活动的表达方式，如：fishing，playing football等。 Step 3 Look, listen and check the answer 老师呈现课本第38页的图片，并介绍：Today is Children’s day. There is no school today. Lucy and her classmates are on the beach. Look, they are having a good time! 然后引导学生运用所学知识进行描述。 老师播放录音数遍，学生完成连线练习，师生共同核对答案，并结合图片适时学习 fly a kite, ride horse, listen to music, collect shells等相关内容。 Step 4 Act out the conversation in class 1. 老师引导学生采取不同方式朗读句子，如全班读、分组读等。 2. 老师示范按顺序描述图片，引导学生两人一组进行练习（一人指，一人说），再次巩固所学内容，然后老师选取2-3组进行展示并适时给予评价。 Step 5 Summary 老师让学生看黑板的板书与学生一起回顾本课所学的。 Step Homework 温习书本图片，熟记关于各种户外活动的表达，小组搭档对话。 教学调整： 板 书 设 计 Unit 5 Part 1 fly a kite ride a horse, listen to music play football collect shells swim in the sea fish ride a jet-ski 现在进行时：Be+动词ing Someone is flying a kite/ riding on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a jet-ski. 五年级英语教案 Unit 5 第2——3课时 教学内容 Part 2，Part 3 ’s the weather like?/ How’s the weather? / It’s fine/ sunny/ cloudy. 来谈论天气。能理解对话的内容，知道cloudy, sunny, windy, raining 等分别表示的天气类型。 教学重点 使学生学会raining以及提问和描述天气的重点表达What’s the weather like?/ How’s the weather? / It’s fine/ sunny/ cloudy. 了解巩固打电话的表达方式。 教学难点 学生能通过听音获取正确的raining的不同读音及意思。能将描述询问天气的句型What’s the weather like?/ How’s the weather? / It’s fine/ sunny/ cloudy.实际用于生活之中。 教 学 过 程 Step 1 Warming up 播放视频歌曲How is the weather，谈论当天天气，引起学生对天气描述的兴趣。 Step 2 Revision 简要复习上个课时关于各种活动的表达，将进行活动与需要的天气情况联系起来，转入本课时的主题。 Step 3 Look and read 老师提出问题：Two children are talking. Who are they? 学生带着问题来听录音，找出问题的答案，初步感知对话内容。 学生打开课本到第39页，带着问题Where is Peter? Where is Nancy? 自主阅读对话并找出答案。 老师分别呈现不同天气的图片，如sunny, windy, 让学生再次阅读对话，并在对应的天气图片下标出海南岛和伦敦，并适时学习新句型，如：What’s the weather like…? How’s the weather..? It’s sunny/ windy/