精读指导三题——以《灰椋鸟》一课为例.pdfVIP

精读指导三题 一一一以《灰掠鸟》一课为例 邵军 (江苏省洪泽县岔河镇中心小学，223111) 摘 要:语文教学中的精读指导应该厘清精读什么、怎样指导 以及要达成怎样的目标。以《灰棕鸟》一课为例，教师应指导学生精 读文本语言的精妙处、文本语言的空白处、文本语言与儿童思维的 撞击处，通过想、换、读的方式，让学生在本课学习后留下形象、留下 情感、圄下语言、留下方法。 关键词:精读指导内容方法目标 语文教学的本质是遵循学生生命成长的 | 的内容、方法和目标。 规律和语文学习的规律，着力用语言养护学 l 一、精读指导的内容 生，帮助学生习得文本言语的智慧、情感和道|