北师大版一年级语文下册第七单元学案.docxVIP

第七单元《认真》1、燕子妈妈笑了课型：新授型主备人：李明[学习目标]： 1.认识“燕”等９个生字,会写“瓜”、“认”、“真”、“次”、“皮”、“细”等字。积累词语:“菜园”、“仔细”、“发现”。 2.理解课文内容,知道妈妈为什么满意地笑了,从中受到启发,养成留心观察周围事物的习惯。[课前尝试]1、认读生字并口头组词。（组３个）2、朗读课文，并在课文中画出生字、词。3、比一比，再组词。瓜（　　）现（　　）认（　　）真（　　）次（　　　）爪（　　）视（　　）让（　　）直（　　）吹（　　　）4、思考：燕子妈妈为什么笑了？[课堂探究]１、读了课文你能回答以下问题吗？⑴燕子妈妈共让小燕子去看了（）次冬瓜和茄子的区别？⑵第一次小燕子观察到了　妈妈是这样说的　　　　　　　　　　。⑶第二次小燕子观察到了　　　妈妈又是这样说的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑷第三次小燕子观察到了　　　　　　　，妈妈的心情是怎样的？　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑸燕子妈妈为什么笑了？　　　　　　　　　　　　　。２、观察本课要学习的６个生字，想一想下面该怎样填：瓜：笔顺是　　　　　　　　　　　（　　　　）画；真：笔顺是　　　　　　　　　　　（　　　　）画；细：笔顺是　　　　　　　　　　　（　　　）画。[课后检测] 1、根据课文内容填空。因为小燕子看到冬瓜是（　　　）的，是（　　　）的，皮上有（　　　　）。茄子是（　　　　）的，是（　　　　）的，柄上有（　　　）刺。所以燕子妈妈笑了。 2、写出下面词的反义词。上　　　（　　）　错　　　（　　　）　哭　　　（　　　）少　　　（　　）　去　　　（　　　）马虎　　　（　　　）[作业设计]1、照样子组词造句。细　　仔细　　小燕子观察很仔细现　　　　　　　瓜　　　　　　　　　　　　　　真　　　　　　2、读一读，连一连组成词。细　　认　　现　　房　　瓜　　皮　　　菜发　苗　　心　　毛　　真　　园　　　屋2、丁丁写字课型：新授主备人：李明[学习目标]：1、认读8个生字，会写7个字，正确流利地朗读课文2、理解课文内容，知道丁丁字写不好不是因为笔不好，纸不好，并知道丁丁后来是怎么把字写好的。[课前尝试]1、从课文中你知道了丁丁是怎么写字的吗？2、自己读课文，画出不认识的字，用你喜欢的方式认识它们。（拼音、联系上下文猜字、问老师和同学）。[课堂探究]一．学习课文１.读课文说说丁丁是怎么学写字的？字写得怎么样呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２.自己读课文，想想：丁丁的字写不好，一开始他认为是什么原因呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　。３.在文中找出冬冬是怎么写字的句子，画出来读一读。４.最后丁丁终于明白了自己写不好字的原因，他又是怎么做的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。５.学习了这一课，你想对丁丁和冬冬说什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。二．学习生字。㈠、认读词语白纸借给跟着换座位还有掉了坐正㈡、学习生字，指导书写生字，将字写的工工整整。写好对拿笔丢身　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[课后检测]１.正确写出笔画顺序。拿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丢：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　身：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、比一比，再组词好（　　　）　　丢（　　　）　　　对（　　　）妈（　　　）　　去（　　　）　　　村（　　　）[作业设计]１、把上下两行的汉字用线连起来，组成词语。借掉立纸交张书换头正２、照样子，写词语。写来写去走来走去（）来（）去（）来（）去３、写出反义词。错----（）正----（）好----（）借----（）3、语文天地七（1）课型：新授型主备人：李明[学习目标]：１.正确书写“真”“身”。２.看拼音写汉字，组成词语，写出带有绞死旁和四点底的汉字。 [课前尝试]1、完成课本第41页第一题：说说两个字的笔画和笔顺，并写一写。2、完成课本41页第二题：在括号中填上合适的字并组词，再读一读。3、完成比一比，看谁写的多。思考：从这些带有绞丝旁和四点底的字中，你发现了什么？[课堂探究]1、观察“真”和“身”的字形特点，讨论怎样写才好看；书写展示。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、听了这个故事，你懂得了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。３、认真观察图画并写一写。观察图画，看看图上都画了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [课后检测]１看拼音写词语。xiě　 zì　rèn　zhèn