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创新高校基层党组织建设的模式探析 　　摘要：高校基层党组织是学生群体中党的最基层组织，处在学生工作的最前沿，如何结合高校基层党组织建设的实际情况和工作特点，不断充实工作内容，创新工作方式，突出高校党建工作的实效性，是高校基层党组织建设面临的重要课题。本文旨在研究高校基层党组织的规律，不断拓展阵地，创新载体，在基层学生党支部开展“1231――红色家园”模式，以基层党支部为单位组织建立红色家园，发挥党员的先锋模范作用，充分调动党员的积极性、主动性，增强党支部的凝聚力和战斗力，以期取得良好的效果。 　　关键字：高校；基层党建；模式；帮扶 　　【中图分类号】D267.6 　　高校基层党组织在联系党和高校师生中起着关键的纽带作用，是党在基层组织中的重要基础和战斗堡垒，也是构建社会主义和谐社会、和谐校园的基础力量。新时期，高校在文明传承、科技创新、人才培养方面发挥着举足轻重的作用，这就对高校基层党组织的建设提出了更高的要求。高校基层党组织是党在高校大学生管理体制中最基层的组织，发挥着重要作用。近年来，笔者以科学发展观为指导，切实贯彻落实全国高校党建工作会议精神，研究高校基层党组织建设的规律，不断创新工作方法，扩展工作思路，在学生党支部开展了“1231――红色家园”模式。 　　一、“1231――红色家园”模式的创新性及工作思路 　　作为一项高校基层党组织建设的创新性模式，“1231――红色家园”模式体现了在党员教育培育方式和党支部活动方式上的创新。党员队伍的建设是基层党组织建设的关键所在，应以人为本，注重党员的教育和培养，关心党员的进步和成长，调动党员的积极性和能动性，实现自我教育和管理。党支部建设是基层党组织建设的基础，基层党支部应结合实际情况，积极探索党建的新方法，力求党建工作的特色化、实效性。 　　所谓“1231――红色家园”模式，是指在基层党支部中建立若干个红色家园，并实现教师党员带队，学生党员“以二带三”的创新工作模式。具体而言，在一个红色家园中，指定一名党员老师作为家长，两名政治素质高、学习成绩优秀、工作能力强的高年级学生党员确立为兄长，由兄长考察、帮助三名同学确定为培养对象，并围绕党建工作定期汇报一个成果。建立红色家园档案，涵盖家长和兄长职责、工作的具体要求、工作记录、工作总结等方面。每一位兄长都应深入到基层，建立日常工作机制，发挥学生党员与同学们朝夕相处的特点和优势，发现并有针对性的培养一名政治觉悟高、思想品质好的青年马克思主义者向党组织靠拢；考察、了解一名入党积极分子，定期进行考核、鼓励，帮助其发扬优点，克服缺点，端正入党动机；注意观察并帮助一名在学习、生活中有困难的同学，帮助其健康成长。 　　家长职责要求家长（教工党员）要了解所有家庭成员的具体情况，根据每位家庭成员的具体情况制定相应帮扶计划，在思想上关心学生，对先进青年马克思主义者和入党积极分子进行党的基本理论、基本知识教育，使他们进一步加强党性修养，积极向党组织靠拢，并在科研、学习等方面关心家庭成员的成长成才。兄长职责要求学生党员观察家庭成员的思想、学习和生活等方面的情况及存在的问题，定期考核和鼓励，使他们不断进步，并定期向组织汇报工作；及时了解学生在学习、生活中的困难，实施有效的帮扶和疏导，帮助其走出困境。工作记录包括学生的基本情况、考察表、谈话记录、活动记录和对党支部的宝贵意见等。党员应充分发挥主观能动性自主开展活动，每月末向党支部汇报工作成果，期末党支部整理红色家园档案，评选出优秀成果和优秀家园、优秀家长、优秀学生党员等奖项，予以表彰和奖励。 　　二、“1231――红色家园”模式的实施过程和主要举措 　　1、领导重视，建立红色家园家长、兄长、家庭成员数据库 　　红色家园工程要求基层党总支高度重视，选派优秀教工党员代表参与了红色家园计划，以学生党支部为单位来组织双方的沟通及配对。工作过程中，家长在保证学生隐私的前提下积极的与家庭成员进行交流，并做好相应记录。交流后，家庭兄长需对记录进行归纳总结，并上传党支部归档。党员则需要根据总结来对家庭成员帮助的方式方法进行及时有效的调整或者改变。以党支部为单位建立红色家园数据库。 　　2、量化、细化家长和兄长职责，把党建工作与大学生思想政治教育紧密结合 　　量化、细化家长和兄长职责，要求家长（教工党员）在思想上关心学生，对先进青年马克思主义者和入党积极分子进行党的基本理论、基本知识教育，使他们进一步加强党性修养，积极向党组织靠拢；兄长职责要求学生党员观察家庭成员的思想、学习和生活等方面的情况及存在的问题，定期考核和鼓励，使他们不断进步，并定期向组织汇报工作。期末党支部整理红色家园档案，评选出优秀成果和优秀家园、优秀家长、优秀学生党员等奖项，予以表彰和奖励。 　　3、明确兄长责任，挑选优秀学生党员组成