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第一标段：深化校企合作、人才培养模式技术参数要求： 建设目标 建设要求工作任务 工作任务输出物化成果 预算（万元） 集团化办学 密切加强与新郑市、郑州市职教联盟教育集团协作，牵头组建现代农艺类院校职教集团。密切加强与新郑市、郑州市职教联盟教育集团协作，组织3次现代农艺职教集团办学研讨会. 1.校企合作委员会召开会议，和现代农艺，电子商务及数控企业、合作单位研讨，制定职业教育集团的章程2.参与组建电子商务及数控集团化办学过程，牵头现代农艺院校职教集团，完成批复文件3.开展职教集团各项活动，面向全省组织3次现代农艺职教集团研讨会。4.学校老师与中标单位共同完成 1.职教集团组建文件及批复章程等文件2.职教集团开展活动相关资料3.指导座谈的专家资料4.《郑州市中等职业教育集团共建共享优质教育资源实施办法》5.《新郑市中等职业教育集团章程》6.所有实施过程和工作过程的场景影像资料留档 校企合作组织及机制 建立学校校企合作委员会和现代农艺、数控、电子商务专业建设指导委员会，制订完善相关章程、协议。深化校企合作委员会和现代农艺、数控、电子商务专业建设指导委员会工作领域，充分发挥校企合作委员会和专业建设指导委员会作用。 1. 邀请现代农艺、数控、电子商务专业方向相关企业专业，行业专家，同类院校专家召开校企合作、专业建设委员会会议，制订委员会章程、建设方案、管理制度、教学模式2.根据“行业需求调研”和“工作任务分析”确定“企业数量”“企业类别”“具体企业”“合作项目”“项目活动”，与现代农艺、数控、电子商务专业的相关企业签订长期校企合作协议；协议包含接受学生定岗实习，老师的挂职锻炼和兼职教师的定期培训等内容；为每一家企业预备一个成长档案，包含合作协议、企业简介和企业重大活动信息，之后每季度校企合作收存活动资料；聘请2名以上企业专家来校指导教学；3.组织学生到各类企业现场实习；接收“顶岗实习”学生人数120人/年 4.引进数控，电子商务和农业相关企业中的企业真实项目到学校，利用学校的师资队伍，硬件设备以及人才资源展开校企项目合作，以达到校企共同经营的目的 5.学校老师与中标单位共同完成 1.校企合作、专业建设委员会成立有关文件2.所有实施过程和工作过程的场景影像资料留档3.校企合作协议，“顶岗实习”学生人数名单 4.聘书、任职资格证件复印件5.校企合作项目档案，校企共同经营资料6.任务书中描述的所有验收要点资料7.所有会议的议程、发言稿、签到表、场景照片8.校企合作、专业建设委员会章程、制度、活动记录相关文件9.企业档案 校企共建实训机构 加强校企合作，加强校外实训基地建设：建设校外实训基地10个、企业大师工作室1个。 1.校企合作委员会召开会议，制订实训室建设完善计划方案，确定合作企业数量，企业类型，具体企业 2.委员会召开会议，签署校企合作协议3.组织专业教师团队成立实训机构工作小组 4.中标单位通过前期的企业调研结果，并与合作企业协商，新建校外实训基地，并由中标单位根据学校实际要求拟定校外实训基地建设方案及建设计划 5.根据学校要求制作校内外实习基地实训教学计划、实训基地管理制度和学生顶岗实习管理制度 7.根据教学目标，修改完善现有培训制度，并研发培训教材，使培训内容和教学方法更贴近于企业实际生产环境 8.校外实训基地数量不小于10个。 9、成立电子商务，数控，现代农艺方向企业大师工作室一个。10.学校老师与中标单位共同完成 1.校企合作创建实训基地协议2.校企合作制定校外实训基地实训管理制度，共同组织管理，开发实训项目的相关资料3.校外实训基地学生实训记录4.所有实施过程和工作过程的场景影像资料留档5.学生顶岗实习协议、名单6.企业大师工作室机构组成、章程及相关文件、活动记录7.任务书中描述的所有验收要点资料 校企师资交流 聘请企业专家到校任教、企业能工巧匠到校指导教学，实现专业课教师和企业技术人员双向交流，聘请8名企业能工巧匠到校指导教学，4名企业专家在校长期任教。专业课教师每年有两个月到企业实践。 1.召开校企合作委员会会议，制订校企师资交流方案、管理规则、教学模式 2.与相关企业签订合作办学协议并聘请企业专家8名到校任教和企业能工巧匠到校指导教学；专业老师到合作企业学校、交流 3.安排专业课教师每年有两个月到企业实践 4.建立长效的评价模式 5.成立技能工作室，搭建在校老师和企业技术人员的双向交流。6.中标单位协助学校联系相关企业，安排教师参加企业挂职锻炼并制定相应的管理制度 7.中标企业引入企业技能大赛到教学活动中8.学校老师与中标单位共同完成 1.校企交流企业相关资质证明2.聘请企业专家来校授课聘书、所担专业课程、支付津贴明细3.