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识记 三下语文按课文内容填空（一）　　 1、一身 乌黑光亮__的羽毛，一对 __俊俏灵活__的翅膀，加上 剪刀______似的尾巴，凑成了__活泼机灵_________的小燕子。　　 2、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着?千万条???????才展开带黄色的嫩叶的?柳丝。 青??的草，绿????的叶，???各色鲜艳????????的花，都像__赶集_似的聚拢来，形成了__光彩夺目_________的春天。小燕子从___南方____赶来，为春光__增添_____了许多生机。　　 3、燕子斜____着身子在天空中__掠___过，__唧唧______地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼_________飞到了那边的柳树下边；有的_横掠______过湖面，尾尖偶尔_沾____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 _荡漾______开去。　　 4、几对燕子_飞倦______了，落在电线上。电杆之间连着__几痕_____细线，多么像__五线谱_______啊！停着的燕子成了_音符______，谱成了一支__正待演奏_的春天的赞歌。?　　 5、?????????????，万条垂下绿丝绦。?????????????????，???????????????。　　 诗句把?????????比作??????，从前两句对??????的赞美，引出对????的赞美。　　 胜日寻芳泗水滨，??????????????。等闲识得东风面，?????????????????。　　 “胜日”即 好日子????????。“万紫千红”是形容?春天??????的景色。　　 6、荷花已经开了?不少了???????。荷叶??挨挨挤挤????????，像一个个??碧绿??的?大圆盘???????。白荷花在这些?大圆盘???????之间??冒出来??????。有的才展开两三片?花瓣儿???????。有的?花瓣???????全展开了，露出?嫩黄色???的?小莲蓬???????。有的还是??花骨朵???????，看起来???饱胀??得马上要? 裂开??似的 这段话中描写荷花数量多的词是??不少了????????、???挨挨挤挤?????，描写荷叶颜色和形状的词分别是?嫩黄???????和?花骨朵????????。　　 7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵__荷花___，穿着雪白的衣裳?????，站在??阳光??????里。一阵?微风??????吹过来，我就__偏偏起舞__________，雪白的的衣裳__随风舞动__________。不光是我一朵，一池的荷花都在__舞蹈_____。风过了，我??停止???了??舞蹈????，???静静??????站在那儿。??蜻蜓????飞过来，告诉我清早?飞行的快乐????????。?小鱼????在脚下游过，告诉我昨夜????做的好梦……　　 8、翠鸟的颜色非常_鲜艳______。头上的羽毛像橄榄色的__头巾_____，绣满_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__浅绿色的花纹________________。腹部的羽毛像赤褐色的_衬衫______。　　 这段话共有__4____句，是围绕第1_____句写的。 9、它小巧_玲珑______，一双_透亮灵活_________的眼睛下面，长着一张__又尖又长_的嘴。翠鸟鸣声_清脆______，爱贴着 水面_疾飞。___一眨眼______，又轻轻地停在 苇杆_上了。它_一动不动___地_注视__着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_悄悄地________把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以_逃脱______翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_苇杆________，像_剑____一样飞过去，_叼____起小鱼，____贴_着水面往远处飞走了。只见_苇杆______还在_摇晃______，水波还在__荡漾_______。　　 10、父亲对我要求很严，经常__叮嘱______我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样________，不要_想当然__________，画走了样。”　　 老师__和颜悦色________地说：“提起杨桃，大家都很__熟悉____，但是，看的__角度____不同，杨桃的样子也就____不同____，有时候看起来真像个_五角星_______。因此，当我们看见别人把杨桃画成 五角星 的时候，不要忙着发笑________，要看看人家是从什么__角度______看的。我们应该相信自己的__眼睛______，看到什么样的就画成___什么样_______。”　　 老师的话同父亲讲的是那么__相似______。他们的教诲使我__一生受用_ _____。　　 11、时间过得飞快_______，使我的小心眼里不只是着急______，还有___悲伤___。有一