第八课联合利华--品牌开道.docVIP

第八课 联合利华——品牌开道 教学情况 课程性质：精读 教学对象：本课班留学生（二十人，分别来自哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦） 上课地点：国际教育大厦5楼5003教室 授课学时：8学时 使用教材：经贸汉语 中级教程 授课人： 教学目标 通过本课的学习，让学生了解联合利华的历史背景，品牌策略及成功经验。 掌握本课涉及的企业用语，相关经济词汇。 掌握重点词语、语言点，能用这些词语和语言点造句或回答问题。 熟读课文，准确理解课文内容。 教学重点与难点 重、难点词语： “蜚声”，“一语道破”，“维系”，“搁置”，“改良”，“蕴含”，“质朴”，“入围”，“整合”，“运作” 语言点： “未必”，“否则”，“至于”,“一味”，“乃至”，“关注” 课文理解： 对联合利华品牌本地化提升的理解 教学方法 采用启发式的方法，调动学生的积极性和参与热情。 生词、语言点采用认知法、听说法、情景法，课文采用语素法，暗示法，交际法。 教学媒体：采用多媒体教学 教学时数：8课时 教具准备：多媒体设备 教学内容与步骤 第1-2课时 教学内容 Ⅰ 给学生提供相应的背景知识，作为了解，以加深对文章的理解。 Ⅱ 学习本课生词第1-5个，掌握重点词语并会用所学词语造句。 Ⅲ 讲解课文前两段及其中语言点。 教学步骤 Ⅰ 新课导入 提问：大家知道联合利华吗？那么大家平时都用什么牌子的洗发水、香皂呢？ Ⅱ 检查预习：请学生读生词，听写生词。 Ⅲ 学习新课内容 1．学习生词 （1）老师带读生词，每个生词领读两遍。 （2）学生读生词，老师纠正发音。 讲解生词部分 ①蜚声：（动）扬名，出名。书面语。蜚声远播 蜚声海内外 近义词 名声 ②不乏：（动）不缺少；乏，缺少。反义词 缺乏 ③急需：（动）紧急需要。急需物资 急需救助 ④整合：（动）调整，组合，使和谐，一致。整合品牌 整合事项 近义词 整理 ⑤集中：（动）把分散的聚集在一起。集中注意力 集中战略 反义词 分散 （3）选择部分词语请学生造句。 “蜚声” “不乏” “整合” “集中” 2．学习课文 课文部分 ⒈老师带读课文 ⒉请学生读，老师纠正个别读音，断句及停顿错误。 ⒊处理重点词汇：“销售额” “蜚声海内外” “当务之急” ⒋讲解语言点：“不乏” “如何” 不乏：动词，意思是不缺少。 例句： 我们班不乏品学兼优的学生。 社会上不乏道德高尚的慈善家。 在商界，不乏声名显赫的企业家。 相关练习：根据例句，用“不乏”造句，尽量每人造一句，强化对该词意义和用法的理解。 如何：副词，意思是“怎么样”，用在动词前面；还可以放在句子末尾，如：……，如何？用来征求别人的意见，语气委婉。 例句：作为新时期的大学生，我们不仅要学习书本知识，而且要学会如何做人。 如何提高企业的市场竞争力，这是一个值得深思的问题。 我们星期天一起去世纪广场看国庆节目，如何? 相关练习：用“如何”完成句子。 Ⅳ 归纳总结：（1）本节课主要学习了20个生词及两个语言点，希望同学们认真掌握，并熟练运用所学生词及语言点造句。 ⑵本节课主要讲了课文的前两段，我们对联合利华公司有了一个大致的了解，知道了其品牌发展的三大战略。 Ⅴ 布置作业： 抄写生词，每个写一行，预习后面部分的生词。 仔细阅读课文，把不懂得地方标出来，预习后面的 课文。 八、教学后记 第3-4课时 （一）教学内容 Ⅰ 学习本课生词第6-14个，对其中重点词语进行操练。 Ⅱ 讲解课文第二部分的第一个小标题——集中品牌战略及其中语言点。 （二）教学步骤 Ⅰ 复习：听写生词并用生词和语言点造句（请学生上黑板）。 Ⅱ 检查预习情况：抽读第二部分课文。 Ⅲ 学习新课内容 1．学习生词 （1）老师领读生词每个读两遍。 （2）学生读生词，老师纠正发音。 讲解生词部分 ①品牌：（名）代表产品标准化和品质统一的名称。国际品牌 品牌策略 ②压缩：（动）减少。压缩气体 压缩干粮 反义词 膨胀 ③规模：（名）事物范围、形制、格局。企业规模 工程规模 ④吸引力：（名）把别的物体、力量或别人的注意力引到某一方面的能力。很有吸引力 吸引力很强 ⑤益处：（名）好处。 ⑥思路：（名）思考问题的条理，线索。思路清晰 思路明确 ⑦收购：（动）从各处买进。收购粮食 收购家电 收购公司 近义词 收买 ⑧入围：（动）获选进入某一范围。近义词 入选 ⑨重组：（动）重新组合或组建。团队重组 重组班级 ①一语道破：一语：一句话。一句话就把真相说穿了。一语道破真相 一语道破天机 ②延续：（动）照原来的样子继续下去。延续生命 延续记忆 ③维系：（动）维持并联系;维护并保持。 维系人心 维系感情 ④搁置：（动）把事情放下不办。例：重要的事情不能搁置。 ⑤削弱：