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第三课 走遍天下书为侣 同步练习。 一、生字注音。 伴侣（ ）娱乐（ ） 盒子（ ）犹豫（ ） 趟数（ ）背诵（ ） 零件（ ）编织（ ） 某人（ ） 二、形近字辩析。 娱（ ）诵（ ）趟（ ） 误（ ）通（ ）躺（ ） 盒（ ）编（ ） 盆（ ）蝙（ ） 三、填空并体会量词的用法。 一（ ）美丽的图画 一（ ）扑克牌 一（ ）有趣的图书 一（ ）鲜花 一（ ）漂亮的帽子 一（ ）晶莹的露珠 四、选择括号内恰当的词语并打“√”。 （1）然后，我会在脑子里（ 继续 陆续 ）把这个故事编下去。 （2）我还会再读其他部分， 并从中找到我以前（ 忽略 忽视 ）的东西。 （3）我会回过头来（ 品味 品位 ）我最欣赏的一些片段。 五、选出??列省略号的用法。 省略号的用法：A、表示列举的省略； B、表示说话的断断续续； C、表示语意未尽或话没说完。 1、如果你独自驾舟环绕世界旅行如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图形，一本有趣的书，一盒扑克牌……（ ） 2、母亲抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿……好好儿……活！”（ ） 3、我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。（ ） 六、照样子，写句子。 例：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 1、我扑在书籍上，就像 2、我扑在书籍上，就像 七、指出下面句子运用的修辞手法，并用同样的修辞手法仿写句子。 1、这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（ ） 2、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（ ） 八、阅读并回答问题。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍遍地读那本书。道德我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 （1）从选文中找出下列词语的反义词。 考虑——（ ）赞赏——（ ）忽视——（ ） （2）读书的顺序是 （3）选文中的省略号的作用是： 第三课 走遍天下书为侣 一课三练 一、辩字组词。 误（ ）趟（ ）像（ ）佣（ ） 娱（ ）趣（ ）豫（ ）诵（ ） 坐（ ）骗（ ）继（ ）原（ ） 座（ ）编（ ）断（ ）愿（ ） 二、在括号里填上合适的量词。 一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光一（ ）琴 一（ ）圆月一（ ）寒风一（ ）阳光一（ ）朋友一（ ）旅行一（ ）大树一（ ）扑克牌一（ ）山水画 三、填一填。 1“零”的音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），除部首还有（ ）画。它在字典中的解释有：A零碎，小数目的；B零头、零数；C表示没有数量；D（草木花叶）枯萎而落下；E（雨、泪等）落下。其中，“零用钱”中的“零”的意思应该选（ ）。 2、“诵”的音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），它在字典中的解释有：A背诵；B读出声音来，大声念；C称述，述说。“诵读”中的“诵”的意思应该是（ ）。 四、选择恰当的词语填空。 欣赏观赏 1、我很（ ）这个建筑物的独特风格。 2、我和妈妈一同（ ）了这部新上映的电影。 忽视疏忽 3、爸爸妈妈经常（