论述类文章节阅读指要.docVIP

一般论述类文章阅读指要 一、解读考纲:1、考点阐释：2011年《考试说明》本考点“阅读一般论述类文章”。 2、考查要点：理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含义；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。 3、考查题型：选择题。 二、知识链接：“一般论述类文章”是指研究各种社会现象的文章，一般包括杂文、论文、评论等，也可指随笔杂感等议论性文章。近几年与我们辽宁高考试卷有关的试卷所选的论述类文本，涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等广泛领域，一般是新近发表的关于人文科学前沿动态的文章。具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。 三、命题特点与规律分析： 通过对宁夏·海南卷、新课标全国卷、辽宁卷近三年来高考试题的分析研究总结如下： 选文特点： 选文均属于社会科学类范畴，凸显了较为明显的文化色彩，且文章长度一般在1000字左右。 2、命题方式：每篇文章设置3道单选题，分别侧重考查某一个考点，题干要求有明确的指向性。 3、考点分布：2011年《考试说明》中关于一般论述类文章阅读的考查要求，涉及B、C两个能力层级，即理解能力和分析综合能力，共包括6个考查点（见“考查要点）。从近三年的考查情况来看，“理解文中重要概念的含义”、“ 筛选并整合文中的信息”和“分析概括作者在文中的观点态度”3个考点是高考考查的重点。 四、2012命题方向预测：（预测只按现掌握的信息进行，注意2012《考试说明》） 1、选材：预计2012年高考一般论述类文章阅读仍会选择社会科学范畴的文章（我们辽宁2011年涉及了自然科学），有关传统文化、文化热点和社会发展方面的文章仍将是首选，题材将有可能涉及教育、文学批评、美学等。内容将更加注重时代性与文化性，当然，关注民生问题也应是一个重要趋势。所选文章具有权威性、大众性、文学性等特点。 2、考点和题型： 一般论述类文章阅读中考点较为稳定，主要涉及理解和分析综合两个能力层级，但主要考查考生分析综合的能力，尤其侧重考查考生筛选并整合文中的信息和归纳、概括内容要点等能力。同时，题型也比较稳定，目前预计仍将由3道单选题组成。 五、一般论述类文章阅读中常见错误： 偷换概念漏添改 已然未然混时态 以偏概全特代普 可能必然经常见 时空顺序不太对， 条件结果搞错位 肯定否定弄颠倒 强加因果就武断 无中生有常出现 上述错误还不算 注意文本和题干 答非所问迷人眼 六、重点全解 1、正确理解文中重要概念的含义 调研1 （2011·辽宁卷）阅读下面的文字，完成后面的题。 天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时期，我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹。也许在文字产生以前，人们就知道利用植物的生长和动物的行踪来判断季节，这种物候授时是早期农业生产所必需的，甚至到上一世纪50年代，中国一些少数民族还通行这种习俗。物候虽然与太阳运动有关，但由于气候变化多端，不同年份相同的物候特征常常错位几天甚至更多，物候授时比起后来的现象授时就要粗糙多了。观象授时，即以星象定季节。比如《尚书?尧典》记载，上古的人们以日出正东和初昏时鸟星位于南方子午线标志仲春，以日落正西和初昏时虚星位于南方子午线标志仲秋，等等。 当人们对天文规律有更多的了解，尤其是掌握了回归年长度以后，就能够预先推断季节和节气，古代历法便应运而生了。据史料记载，夏商时期肯定已有历法，只是因为文字记载含意不明，其内容还处于研究之中。春秋战图时期，流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法。它们的回归年长 度都是365．25日，但历元不同，岁首有异。 从西汉到五代是古代天文学的发展、完善时期，出现了许多新的观测手段和计算方法。南北朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置，隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运动的不均匀性。唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，它记载在《新唐书?历志》中，按内容分为七篇，其结构被后世历法所效仿。西汉天文学家落下闳以后，浑仪的功能随着环的增加而增加；到詹代李淳风时，已能用一架浑仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐标。除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才是朝廷帝王更为关心的内容，所谓“天垂象，见吉凶”，把它看成上天给出的瑞象和凶象，并加以趋避。 下列对于天文学早期情况的表述，不正确的一项是：（ ） A．天文学不是一门新的科学，它在人类的远古时期就已经形成了，我们很容易从现代天文学的基本概念中发现它的一些知识和观念。 B．为了农业生产的需要，人们很