毒性气体介绍与注意事项.PPT

毒性氣體介紹與注意事項 1)認識毒性氣體 2)高中實驗與有毒氣體相關之實驗 3)毒性氣體之危害 4)毒性氣體急救措施與防護 5)毒性氣體處理通則 6)校園安全巡禮 毒性氣體 中央機關指定之危險物及有害物 ： ? 特定化學物質與其他指定之化學物質中即? 列出了一些高中實驗中常見的有毒氣體，? 如氯氣、氯化氫、氨氣、二氧化硫、二氧? 化氮與一氧化氮 毒性氣體危害圖示： 毒性氣體介紹 毒性氣體介紹 毒性氣體介紹 高中實驗與有毒氣體相關之實驗 ?高一「氮氣的製備」：氮氣的製備實驗過程中，利用亞硝酸鈉與氯化銨反應，產生的氣體種類非常複雜，依照其性質推測，除了欲得到的氮氣外，仍有氮氧化物、氨氣與氯氣等有毒氣體。 高中實驗與有毒氣體相關之實驗 ?高一「氯氣的製備」：利用鹽酸與過錳酸鉀或二氧化錳反應，即可得到黃綠色氣體，氯氣。日常生活中，若將鹽酸與漂白水反應，亦會產生氯氣，需小心使用。 高中實驗與有毒氣體相關之實驗 ?高二「氣體的擴散現象」：利用濃鹽酸(12M)與濃氨水(15M)產生的氣體，在透明玻璃管中反應，產生白色固體氯化氨的過程，藉此觀察氯化氫與氨氣兩種氣體何者擴散速率較快。 高中實驗與有毒氣體相關之實驗 ?高二「氧化還原反應」：製備亞硫酸的過程，是先將黃色的硫粉燃燒，此時會得到刺鼻的氣體，二氧化硫，將此氣體溶於水幾可得到亞硫酸，再將亞硫酸與碘酒或過錳酸鉀的酸性溶液反應，即可看到溶液的顏色變化，完成氧化還原反應。 高中實驗與有毒氣體相關之實驗 ?高二「氯氣與漂白粉」：實驗室中通常用二氧化錳、過錳酸鉀或二鉻酸鉀等氧化劑來氧化鹽酸(HCl)，可得氯氣。其反應如下： 4HCl(濃)+MnO2?Cl2+MnCl2+2H2O 2KMnO4+16HCl(濃) ? 2KCl+2MnO2+8H2O+5Cl2 氯氣與漂白粉製備實驗裝置 毒性氣體之危害 ?實驗室中毒性氣體的危害多數為吸入、皮膚與眼睛接觸，因此將各毒性氣體於此兩種狀況下之危害詳細介紹： 氮氧化物(NOx) 1.種類：NO(一氧化氮)、NO2(二氧化氮)、N2O(一氧化二氮) 2.毒性：氮氧化物主要是對呼吸器官有刺激作用。由於氮氧化物較難溶於水，因而能侵入呼吸道深部細支氣管及肺泡，並緩慢地溶於肺泡表面的水分中，形成亞硝酸、硝酸，對肺組織產生強烈的刺激及腐蝕作用，引起肺水腫。亞硝酸鹽進入血液後，與血紅蛋白結合產生高鐵血紅蛋白，引起組織缺氧。 氯氣(Cl2) 1.氣體顏色：黃綠色 2.毒性： (A)吸入： a.嚴重的刺激鼻、咽及上呼吸道, 過量可能造成肺積水。 b. 0.2 ppm會造成鼻輕微發癢。 c. 1.0 ppm會造成咽乾燥、咳嗽及輕度的呼吸困難。 d. 1.3ppm時,30分鐘後會劇烈頭痛及嚴重呼吸急促。 e. 30ppm以上造成嚴重的咳嗽、哽塞感及胸疼痛、嘔吐。 f.嚴重暴露會造成支氣管炎及肺積水。 g.於1000ppm下深呼吸數次會致死。 氯氣(Cl2) (B)皮膚： a.高濃度下會嚴重刺激, 造成灼熱刺痛感、發紅、起泡。 b.直接接觸其液體會造成嚴重的刺激、灼傷, 甚至凍瘡。 (C)眼睛： a.會嚴重刺激, 造成灼熱、刺痛感及流淚。 b.直接接觸其液體可能造成灼傷及永久損傷, 甚至失明。 氯化氫(HCl) 1.顏色：白色煙霧 2.毒性： (A)吸入： a.其蒸氣和霧滴極度腐蝕。 b.50-100ppm下暴露1小時，會造成鼻刺激、喉嚨痛、窒息、咳嗽和呼吸困難，長期暴露會造成鼻和喉嚨灼傷及潰瘍。 c.嚴重暴露(1000-2000ppm)會造成肺水腫，其症狀(如呼吸急促)可能延遲數小時後出現。 氯化氫(HCl) (B)皮膚： a.高濃度的氣體或霧滴會造成皮膚發紅或刺激，長期接觸則造成灼傷。 (C)眼睛： a.其氣體或霧滴會立即造成刺激及紅。 b.高濃度更會造成嚴重的刺激，灼傷和永久性失明。 氨氣(NH3) 1.顏色：白色煙霧 2.毒性： (A)吸入： a.嚴重的刺激呼吸道。 b.於20～25ppm開始覺得刺激與不適。 c.於133ppm曝露 5分鐘會刺激鼻及咽。 d.於400～700ppm立即嚴重的刺激鼻、咽及眼睛。 e.短時間暴露於5000ppm，由於窒息或液體蓄積於肺中，可能造成死亡。 氨氣(NH3) (B)皮膚： a.接觸其液體可能造成化學灼傷及凍瘡。 b.高濃度蒸氣(10,000～30,000ppm)可能造成刺激或腐蝕。 (C)眼睛： a.於134ppm下暴露5分鐘會造成角膜刺激及流淚。 b.於 700ppm下，其蒸氣會立即造成刺激。 c.觸及其液體若不立即急救會造成嚴重刺激、出血、眼皮腫脹、部份失明或全盲。 二氧化硫(SO2) 1.顏色：白色煙霧 2.毒性： (A)吸入： a.二氧化硫為中至強度的刺激劑。除非深呼吸，由口腔吸入或濃度太高，否則通