最新高考语文考点突破(第一节字音).ppt

2. 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是( ) A. 豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(hū) B. 怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chāng) 咄咄逼人(duō) C. 着落(zháo) 蛊惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng) D. 骁勇(xiāo) 要挟(xié) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn) 解析：A项中 “豆豉chǐ” “豉”字与“鼓”字形相似，考生容易因近似联想的干扰而误读作“gǔ”。“埋”是个多音字，在“埋怨”与“埋三怨四”等组合中，读“mán”。由于这个字的常读音为“mái”,而“mán”为不常读音，因此考生会因为习见的干扰而误读作“mái”。“敷衍了事”中的“敷”字应读“fū”。B项中“怃然”的“怃”字，读“wǔ”，这个形声字的读音与其声旁读音是一样的。 “木讷”的“讷”字，读“nè”。C项中“着落”的“着”字是个常见的多音多义字，在这个组合中，读“zhuó”而不读“zháo”。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧。“锃光瓦亮”的“锃”字读“zèng”。 答案：D 3. 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( ) A. 罪孽 啮齿 涅槃 劣迹昭彰 蹑手蹑脚 B. 闪烁 硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜 C. 邂逅 亵渎 狡黠 不屑一顾 歌台舞榭 D. 晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉 解析：A项“孽、啮、涅、蹑”全读niè，“劣”读liè； B项“烁、硕、妁、数”全读shuò，“溯”读sù； C项“邂、亵、屑、榭”全读xiè，“黠”读xiá；D项全读jìn。 答案：D 4. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A. 泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng) B. 招徕(lái) 青睐(ｌài) 切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì) C. 拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng) D. 宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当(dāng) 螳臂当车(dàng) 解析：A项“粳米”的“粳”应读jīnɡ；C项“伉俪”的“伉”应读kànɡ，“引吭高歌”的“吭”应读hánɡ；D项“恰当”的“当”应读dànɡ，“螳臂当车”的“当”应读dānɡ。 答案：B * 第一节 字音 识记现代汉语普通话的字音 能力层级： A级（识记） 1. 考查范围：该考点考查的是与社会和人们日常生活联系紧密、使用频率较高又容易误读、误用的同音字、形近字、多音字和习惯性误读字，其范围包括《普通话异读词审音表》、《第一批异形词整理表》以及教材课下注释中的字音等，选材重点为日常见到的双音节词和四字成语。语音题的考查考虑到各地考生识别能力有所不同，在语言材料选择上不涉及因方言不同而造成的声调问题。有的省份语音试题可能出现轮考趋势。 2. 考查形式：基本保持原有形式，但考纲中删掉了“常见”和“常见字”的限制条件，这在考题中有明显体现，值得重点关注。例如2008年浙江卷字音题中的“飙升”“噱头”、2008年全国卷Ⅰ字音题中的“刍议”“愀然不乐”“相互龃龉”等就属于此类。 1. 适当控制复习范围，注重平时积累。 2. 通过反复朗读正确识记字词的读音。 3. 积极探索以识记为目的的个性化记忆方法。 4. 重点突破难读字的读音，及时纠正误读字的读音。 5. 通过反复筛选难读、易错字音，逐渐减少记忆内容。 6. 勤查工具书，疑难字音需查证确认。 一 多音字、近音字 多音字在汉语中主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多音字的考查大都围绕多音字的基本字音设置“陷阱”，常见多音字的基本字音不会出题考查。多音字读什么音，关键要根据其语境加以识别，如果以单字出现，就无变调与异音现象可言了。 近音字主要是指汉字读音相近，但意义完全不同，多半情况是由于地方语言习惯不同所造成的。对待近音字，注意千万不要在试题中进行对比，应该单独考虑，采用单字组词的形式进行逐一判断确认。 【例1】（2008·江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A. 识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥 B. 朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉 C. 箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久 D. 湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝 解题指导：多音字是由于汉字本