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* 正确使用标点符号 能力层级:E级(表达应用) 第五节 标点 1. 考查范围:从考查范围看,主要是以点号为主,兼顾常用的标号。近年高考试题主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号、括号、破折号和连接号,且命题多集中于最容易出错的部分。近年来,部分省市一直坚持结合理解句子含义考查文言文断句,其中也穿插考查标点。另外,作文的书写也涉及标点,所以从难度上看考查难度有加大的趋势。 2. 考查形式:前几年高考中标点符号以选择题的形式考查曾一度轮考,而近几年又恢复了对此形式的考查。但无论采用哪种形式,高考都会对此考点进行考查。这应当引起我们足够的重视。标点的考查,涉及这样几种题型:选择题、填充题、辨别题、改错题。选择题在全国卷中出现较多,选择材料主要是现代文。 1. 阅读文章过程中,注意仔细体会标点符号的特殊表达作用。 2. 注意对考查试题中的标点符号进行分类整理,总结规律。 3. 及时通过相关工具书查证模糊知识点,集中突破疑难问题。 4. 平时写作训练中注意对标点符号的修改。 5. 将文言文断句中的标点符号纳入考查范围。 点号的使用(句号、问号、叹号、 逗号、顿号、分号、冒号) 点号中的顿号、逗号、分号、冒号等在一定语言环境里的灵活运用是高考考查的重点。顿号表示的停顿最短,一般用来隔开句子内部并列的词语;逗号表示句子中较小的停顿,使用最为广泛;分号表示更长的句中停顿,用在复句内部并列分句之间的停顿处,或非并列关系多重复句的第一层处;冒号表示句中大的停顿,可以提起下文或总结上文,提起下文时一般要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。问号在不同语境中的正确使用同样是高考考查的重点,最常见的就是多个问句,只在最末用问号,中间用逗号。但如果作为句子中的一个成分,问号需要保留,叹号也是如此。 【例1】(2008·江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ) A. 站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。 B. 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 C. “防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情狙击战。” D. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。 解题指导:本题同时考查了破折号、分号、冒号、逗号、顿号的使用。破折号容易和括号混淆,两者虽然都是对前面句子的解释和补充,但括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。句子中出现分号一定要特别注意,分号主要是用于表示句子层次之间的关系。句子中出现使用顿号的并列词语时,要注意考查词语之间是否是平等关系,从而考查顿号的使用是否正确。 解析:B项中分号使用正确,这是全句中最大的停顿,而前后又是并列关系。A错,括号应改为破折号,因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号,是具有补充性质的,故改为破折号。C错,冒号应改为逗号,因为前后都是省领导说的话,说话人在中间。D混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的两个顿号都应改为逗号。 答案:B 【例2】(2008·湖北卷)下列各句标点符号使用合乎规范的一项是( ) A. 开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是抗震救灾。 B. 小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空,明天下午再说。” C. 小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家干嘛,扶贫吗,哈哈。” D. 她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了,要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸,写不下去了。 解题指导:本题主要考查冒号、引号、问号、感叹号的使用。冒号在使用中,不能乱用,一个分句中,不要出现两个冒号,否则容易造成两级解说,关系混乱。引号涉及到句末点号的准确使用,完全引用时句末句号才能放在引号内,部分引用时只能放在引号外,总管全句。这也是高考标点常考的类型。问号的考查,在近几年也多次受到青睐,就是在我们的学生习作中很容易见到。连续发问,属于同一话题的,只需要在最后一问结束后打上问号。 解析:A项中一句话中有了两个冒号,造成关系不明,层次混乱。 “两个主题” 后的冒号可以改成逗号。 B项句末句号应该在引号外,总管全句。C项“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。 答案:D 1. 下列各项中,标点符
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