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第12课 希腊先哲的精神觉醒 第12课 希腊先哲的精神觉醒 第12课 希腊先哲的精神觉醒 积极：肯定人的价值，树立人的尊严。否定神的意志是衡量一切的尺度，体现了西方人文主义的本质。 局限：否定法律、制度道德对人的约束力，导致雅典世风日下，道德沦丧。 表明：已经把“人和人类社会” 作为探索的主题。 水是万物之本源，万物终归于水。——泰勒斯西方“哲学之父” 思考万物的起源，不再盲目用神创说解释一切； 从对神的崇拜中挣脱出来，关注周围的世界。 人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。 ——普罗泰格拉 1、特点：讨论的重点是人类社会，反对迷信，强调人的价值。 2、代表人物：普罗塔哥拉，“人是万物的尺度”。 3、消极：片面强调个人主观的感受，忽视道德。注重巧言善变的技巧，被称为“诡辩学派”。 智者学派的特点是什么？代表人物是谁？你如何评价这个派别？ 苏格拉底“知识即美德” 人应该具备美好的道德。 而美德来源于知识。 知识来自教育。 人类觉醒的重要标志，使哲学真正成为研究“人”的学问。 关注自然，创立了逻辑学，强调理性，认为感觉是认识的起源 。 使哲学成为一门真正的学科。 柏拉图《理想国》 描述了一个“理想的”国家。 鼓励独立理性思考。 亚里士多德 相同：以人为研究对象，肯定人的价值。 不同：智者学派“人是万物的尺度”，忽视社会道德。 苏格拉底“具有思想力的人才是万物的尺度”，主张“美德即知识”。 智者学派把关注重点从自然转移到人类社会； 苏格拉底则使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 智者学派和苏格拉底的思想有什么相同点和不同点？ ①自然哲学家的研究打破了传统神话的束缚，探究自然的奥秘。标志古代西方人的精神觉醒。 ②智者学派讨论的重点从认识自然转移到认识社会，强调人的价值。体现了人文主义的本质。 ③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 ④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科。 所以说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。 为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？ ⑴意大利最早出现了资本主义萌芽，资产阶级力量壮大，要求冲破教会的思想束缚。 ⑵基督教会推行禁欲主义，抬高神，贬低人，否定人的价值。 ⑶意大利特殊的文化条件和人才结构。 核心：人文主义 实质：资产阶级的思想文化运动。 文艺复兴的历史背景和实质。 人文主义的主要内容是什么？产生了怎样的影响？ 内容： 以人为中心，肯定人的价值。提倡追求幸福和享受。反对教会的禁欲、愚昧思想。 影响： 适应了资本主义的发展，为近代自然科学的发展清除了思想障碍。 宗教改革时期的人文主义含义： 宗教改革时期的人文主义，主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。 文艺复兴的主要成就 前三杰 薄伽丘 但丁 彼特拉克------人文主义之父 后三杰 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 核心思想：人文主义 二、英国的文艺复兴 1.开始时间：16世纪 2.代表人物：莎士比亚 悲剧： 《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦白克》 喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》 3.历史地位： 代表了欧洲文艺复兴的文学最高成就，对欧洲现实主义文学有深远的影响。 文艺复兴 宗教改革 英国国教运动 马丁路德（德国） 加尔文（法国） 启蒙运动 理性时代的到来 背景： 1、经济上，17、18世纪资本主义经济发展，资产阶级力量壮大 2、政治上，封建压迫日益严重，反对封建专制成为时代的要求 3、思想上，文艺复兴解放了人的思想；宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢 4、科学上，自然科学不断进步，迷信说教不攻自破。 运动核心：理性主义 运动性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 批判对象：封建专制，封建教会 英国：洛克 启蒙运动兴起 兴起的条件 启 运动的性质 蒙 孟德斯鸠：三权分立 运 启蒙运动高潮 伏尔泰：君主立宪 动 卢梭：社会契约，人民主权 　　启蒙运动扩展 　康德