个人课题的研究(大许中学).pptVIP

（三）课题研究读书学习计划以及具体时间安排 每周撰写1-2篇阅读心得，每月一篇阅读随笔，研究过程中完成读书笔记不少于5万字。建立课题博客，及时发布研究进展信息和学习、研究体会。 （四）完成读书心得与研究成果的具体时间安排 阅读《阅读心理学》撰写读书心得？篇。 阅读《语言心理学》撰写读书心得？篇。 阅读《演说心理学》撰写读书心得？篇。 调查报告《作文说写不一致小学生的原因调查与分析》（完成时间：2008年10月） 课例《苏教版小语第三册〈秋游〉说话训练设计与反思》（完成时间：2008年10月） 课例：《＊＊话题作文以说促写的教学实录与反思》（完成时间：２００９年４月） 4.完成读书心得与研究成果的具体时间安排 案例分析《小学生口语表达力提高的关键在于实践——以对五位小学生的指导个案为例》（完成时间：2009年9月） 研究报告《作文说写不一致学生的原因调查与对策》（2009年10月） 作文说写不一致学生的原因调查与对策研究 （以下为单位填写） （五）学校意见 （六）县（区）教育科研主管部门的意见 （七）市教育科学规划办公室审批意见 （八）个人课题博客信息与结题意见 九、个人课题的案例 阅读推荐《我的“草根式”小课题研究 》 如何让学生过好背诵关（《促进小学生背诵过关的实践研究》） 教师垂范，激发兴趣 师生擂台，激发阅读 感受成功，体验快乐 阅读推荐《我的“草根式”小课题研究 》 让