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第七章 力 第一节 力 【教学目标】 知识与技能 1.知道力的概念，认识力的两种作用效果。 2.知道力的三要素，会画力的示意图来表示力。 3.理解物体间力的作用是相互的，并能用来解释有关现象。 过程与方法 1.通过力的两种作用效果来认识力，体验用转换法 2.通过用力的示意图表示力的三要素，体验模型法 情感态度与价值观 1.在观察体验力过程中，培养学生的科学态度。 2.在运用控制变量法研究影响力的作用效果时，认识科学方法的价值。 【教学重点】 力的作用效果，画力的示意图表示力的三要素。 【教学难点】 认识物体间力的作用是相互的。 【教学准备】 PPT课件、弹簧、橡皮泥、皮球、条形磁铁（两块）、小铁球、铁钉、苹果（较小）、小车（两个）、旱冰鞋（一双）等。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学环节及内容 教师活动 学生活动 一、情境导入 【情境设置】 布置操作： （1）拉放在课桌上的弹簧 （2）用条形磁铁靠近铁钉 【提出问题】 观察到什么现象？分析原因是什么？ （设计意图：让学生轻松地由生活走向物理。） 感受并观察现象 回答问题： （1）弹簧伸长，因为受到了拉力； （2）铁钉被吸引过来，铁钉受到吸引力。 二、新课讲授 1.力 【过渡】 请大家举出其他物体受力的例子？ 【幻灯片展示】 人推车 地球