莫高窟集体备课概要1.doc

莫高窟教材分析和集体备课?? 教材简析 本课介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞美了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。 [教学重难点] 1．品读理解课文第二部分并背诵。 2．学习围绕中心句把内容写具体的方法。 [重难点突破] 这篇课文，作者先从总的方面介绍莫高窟，接着选取莫高窟保存的彩塑、壁画以及收藏珍贵文物的藏经洞，分述敦煌艺术，最后总结全文。这里的总分总的结构特点，可以在学习课文的基础上，指导学生进行这样的写话训练。 重点学习第二部分，第二部分由相对独立的三个自然段组成，分别介绍了洞窟里的彩塑、壁画和藏经洞，具体描绘祖国西北的明珠莫高窟。 第二自然段写彩塑，教学时，理清这一段的结构特点，找出文中用“有……有……还有……”的句式，简要的描述彩塑多，彩塑个性鲜明，神态各异。最后细写一尊卧佛彩塑的特点。 第三自然段和第二自然段结构相同，第三自然段描写的是壁画，也采用这样的笔法将壁画特点描述清楚，学习时，可以指导学生模仿第二自然段的学习方法自主学习，找出关键词句，用先后顺序说说这一自然怎么描写的。 学习第四自然段“藏经洞”时，第一句中用“还有”一词承上启下，接着写洞内藏有的珍贵文物，但大部分被帝国主义分子掠夺，仅存部分经卷。教师可以讲述一下清政府时期八国联军侵略的事情，激发学生的爱国热情。