班门弄斧也无妨一辩稿.docxVIP

各位评委，各位辩友，大家晚上好：我方的观点是：“班门弄斧也无妨。”首先我先纠正对方辩友几个错误，对方辩友谈到“量力而行”，请问何为标准，我们要到什么程度才能去“班门”请教呢？如果我们要到鲁班的程度才有资格去班门，在没有跟学术地位高的人请教的情况下很有可能落入闭门造车的误区。对方辩友又谈到“自取其辱”，许多大宗师尚且不耻下问，难道一个初出茅庐的新人的颜面比那些大宗师还要大么？退一万步，如果这样一种比较真的要牺牲一定意义上的颜面，但如果换到了学术上的指引和提高，并不算亏本生意，有付出才有回报。3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我方认为：“班门弄斧”又何妨，我方将由学术，心理，社会三个方面进行阐述。①首先，“班门弄斧”有助于教学相长，华罗庚出版《堆垒素数论》后，一位少年写信与这位大师探讨其中的宝塔理论，华罗庚惊异地发现，这位少年的钻研竟然比自己更深入更正确，于是他们开始一起探讨，那个少年就是证出了1+2的陈景润，如果没有这种班门弄斧，中国可能就要少一个伟大的数学家，而华罗庚可能也不能很好地修改好这本重要的著作。华罗庚的名言:弄斧必到班门，因为有比较才能有鉴别。“鲁班”究竟有多大本领?我比你究竟差多少?这只有通过比较，才能找出差距，取长补短，使自己的本领逐渐接近“鲁班”，甚至超过“鲁班”。因此，有志者就应该大胆找“鲁班”去比试，一次次比较，一次次探索，差距就会越来越短，水平就会不断提高