原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
我的创意教学以及共振教案分享 - 物理学科中心
C h a pt e r
我的創意教學 單元名稱 : 高三選修物理 ( 上 )， 第三章聲波 3-2 聲音的共鳴，實際教學時
02 間 50 分鐘。
一、 教學目標：
以及共振教案分享 1 、知道什麼是強迫振動，且知強迫振動的频率與驅動力的频率相等。
2 、了解什麼是共振以及產生共振的條件。
文 / 柯閔耀
3 、知道聲音的共振與共鳴。
學 教 新 創 享 分 案 教 振 共 及 以 學 教 意 創 的 我
身為一位中學物理老師，在與中學生接觸，從事物理教學長達 20 多年的 4 、生活中有些共振对人類有益，有些有害，我們應該如何利用共振和防
過程中，常常會有許多單元不知如何將課本上的觀念，具體且完整的傳達給 止共振呢？
學生了解。不過，應該有許多的物理老師，自認為有絕佳的表達能力，能夠 二、教學媒體：
於口述中將一個觀念完整地敘述，或將某個現象對學生清楚的表達。但對學 連網的電腦、雙槍投影機、PPT 投影片、實驗影片
生而言，如果這個理論與現象不是自己親身體會過或超過他們所能想像的， 三、演示教具與影片：
只怕老師們辛苦描述地過程會有畫餅充飢的遺憾。 音叉、音鎚、日劇神探伽利略、多個物理演示影片 ( 見教學流程 ) 。
四、教學方法：
基於上述的原因，我便開始於周遭的環境尋找了一些可以在課堂上演示的 講述、問答、教具演示、討論。
簡單教具以及相關影片，一起在課堂上搭配使用；這樣的過程不但吸引了學 五、教學活動：
生的注意，有效提升學習動機，更加速了課程進行的節奏，同時師生間的討 ( 一 ) 何謂強迫振動與驅動力
論互動機會也提升了許多。 【PPT1 】1. 強迫振動
2. 驅動力：維持強迫振動的週期性外力。
93 年 5 月，
文档评论（0）