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教涵小教涵初探困境期待分析行育光新竹教育大教育心理商系著生需求校工作介入之需要以及近期中小教聘政策教之展急需加以探本研究以焦方式於市行查每行三小共分析位小教位男性位女性年介於之服年平均年之困境及其或制的期待研究於料意示初步分析一致性而後依困境期待七再依此撰描述文本研究果在困境方面教面之困境可分人模糊自信缺乏等接案和家庭教等系介入而制面的困境包括角色教制度之不明以及校作概念行政源之不足而教之期待方面可分在面成修督之期待制面於制度源建之期待研究三防架和多元合作概念探小教其困境期待之意涵朝向可能的涵展
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國小輔導教師實務內涵初探 ：
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許育光
新竹教育大學教育心理與諮商學系
隨著學生需求 與校園輔導工作介入之需要 ，以及
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