济南三职专对口升学语文高考专题训练：文言文阅读综合检测（传记类）01.docVIP

济南三职专对口升学语文高考专题训练：文言文阅读综合检测（传记类）01 （60分钟，62分） 一、阅读下面一段文言文，完成1—5题。 　　钓台在浙东，汉严先生隐处也。先生风节，辉映千古，予夙慕之，思得一游为快。顾奉檄北上，草草行道中耳，非游也。然以为游，则亦游矣。 　　舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。第目之所及，未暇问名，颔之而已。惟诫舟子以过七里滩，必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰崭然秀峙，急呼舟子日：“若非钓台耶?”日：“然矣!”迫视之，所云两台，实两峰也。台东西峙，相距可数百步。陡起江干，数百仞不肯止。 岩如高士并立，风致岸然。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。峰之下，先生祠堂在焉。意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。 　　山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登．而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处。下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相。非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎?山中之景何若？”舟子具能答之．于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎! 　　客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有?”嗟乎，客不闻乎?昔宗少文①卧游五岳．孙兴公②遥赋天台，皆未尝身历其地。余今所得．较诸二子．不多乎哉?故日：以为游，则亦游矣。客日：“微子言，不及此。虽然，少文之画，兴公之文，盍处一焉．以谢山 　　灵?”余窃愧未之逮也．遂为之记。 　　(节选自清 郑日奎《游钓台记》) 　　【注】①宗少文：宗炳，字少文，南朝宋代画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中以观看．自称“卧游”。②孙兴公：孙绰，字兴公，晋人。博学善文．曾作《天台山赋》 　　1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　　A．未暇问名，颔之而已 颔：点头 　　B．意当日垂纶，应在是地 意：料想 　　C．如披草寻磴 披：分开 　　D．觉视先生，悉在下风 视：看待 　　2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 　　A． ①先生祠堂在焉 B． ①若非钓台耶 　　 ②因致礼焉，遂行 ②若尝登钓台乎 　　C．①呼舟子劳以酒 D. ①汉严先生隐处也 　　 ②于是乎并以耳游 ②固无登峰求鱼之理也 　　3.下列四组句子中,都省略介词“于”的一项是 　　A. ①钓台在浙东 B. ①倒影水中 　 　②舟行万山中 ②如振衣最高处 　　C. ①返坐舟中 D. ①舟泊前渚 　　 ②应在是地 ②舟发自常山 　　4．下列对原文内容的分析和概括．不正确的一项是 　　A．作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节，很想到隐居之地浙东钓台去游览一番。这次乘船北上，总算如愿以偿。 　　B．钓台实际是两座高耸险峻的山峰。山上松树的影子倒映在江水中，就像一群游动的要飞起来的龙，严先生的祠堂就在山脚下。 　　C．山上景色优美，向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸，一番争议。依然不从，作者表示道歉，船方继续前行。 　　D．虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受，更有舍船登上山巅，俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快． 5．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分) 　　(1)顾奉檄北上，草草行道中耳，非游也。(3分) 译文： 　　(2)台东西峙，相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。(4分) 译文： 　　(3)余窃愧未之逮也，遂为之记。(3分) 译文： 　　 二、阅读下面文言文，完成6—10题。 　　向敏中，字常之，开封人。父瑀，仕汉符离令。性严毅，惟敏中一子，躬自教督，不假颜色。尝谓其母曰：“大吾门者，此儿也。”及冠，继丁内外忧，能刻厉自立，有大志，不屑贫窭。太平兴国五年进士，任右赞善大夫，后命为枢密直学士。 　　时通进、银台司主出纳书奏，领于枢密院，颇多壅遏，或至漏失。敏中具奏其事，恐远方有失事机，请别置局，命官专莅，校其簿籍，诏命敏中与咏领其局。太宗欲大任敏中，当途者忌之。会有言敏中在法寺时，皇甫侃监无为军榷务①，以贿败，发书历诣朝贵求为末减，敏中亦受之。事下御史，按实，尝有书及门，敏中睹其名，不启封遣去。俄捕得侃私僮诘之，云其