2013—2014学年第二学期高一物理学案江阴市山观高中高一备课组§7.docVIP

§7.13实验：验证机械能守恒定律 【学习目标】 1．理解实验的设计思路，明确实验中需要测量的物理量。 2．知道实验中选取测量点的有关要求，会根据实验中打出的纸带测定物体下落的距离，掌握测量物体运动的瞬时速度的方法。 3．能正确进行实验操作，能够根据实验数据的分析中得出实验结论。 4．能定性地分析产生实验误差的原因，并会采取相应的措施减小实验误差。 【学习重点】 掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 【学习难点】 验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。 【学习过程】 学习任务1：验证机械能守恒定律知识准备与回顾 问题： 在图1中，质量为m的物体从O点自由下落，以地作零重力势能面，下落过程中任意两点A和B的机械能分别为多少？ EA= ，EB= 思考： 如果忽略空气阻力，物体下落过程中的机械能守恒吗？为什么？ 结论： EA=EB， 即= 变换得： 思考： 上式左边表示物体由A到B过程中动能的 ， 右边表示物体由A到B过程中重力势能的 。等式说明，物体重力势能的 等于动能的 。 如果直接从开始下落的O点至任意一点（如图1中A点）来进行研究，这时应有： ----本实验要验证的表达式，式中h是物体从O点下落至A点的高度，vA是物体在A点的瞬时速度。 问题1： 如何求出A点的瞬时速度vA？ （根据做匀加速运动的物体在某一段时间t内的平均速度等于该时间中间时刻的瞬时速度可求出A点的瞬时速度vA。） 图2是竖直纸带由下而上实际打点后的情况。从O点开始依次取点1，2，3，……图中s1，s2，s3，……分别为0～2点，1～3点，2～4点…… 各段间的距离。根据公式，t=2×0.02 s可求出各段的平均速度。 问题2： 如何如何确定重物下落的高度？ （图2中h1，h2，h3，……分别为纸带从O点下落的高度。根据以上数值可以计算出任意点的重力势能和动能，从而验证机械能守恒定律。） 问题3： 该实验中选取被打点纸带应注意第一点O为计时起点，O点的速度应为零。怎样判别呢？ 问题4： 是否需要测量重物的质量？ 问题5： 在架设打点计时器时应注意什么？为什 么？ 问题6： 实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样？为什么？ 问题7： 测量下落高度时，某同学认为都必须从起始点算起，不能弄错。他的看法正确吗？为了减小测量 h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好，还是近些好？ 学习任务2：分组实验：验证机械能守恒定律 实验原理： 实验器材： （请在所需仪器右面打√对号） 1秒表 ? 2纸带 ? 3刻度尺 ? 4天枰 ? 5打点计时器 ? 6复写纸片 ? 7导线、电键 ? 8带有铁夹的铁架台 ? 9带铁夹的实心重锤 ? 10带铁夹的空心重锤 ? 11交流220v,50Hz电源 ? 12高压交流电源 ? 实验步骤： 1、用天平称出重锤的质量。{分析是否有必要？} 2、按课本图所示，把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点记时器与交流电源连好。（打点计时器安装时，必须使纸带与两限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。） 接通电源，松开纸带，让重物自由落下，纸带上打下一系列小点，断开电源。（先接通电源，后松纸带-------为什么？） 重复以上2-4步几次，得3—5条纸带。 在打好点的纸带中挑选点迹清晰的一条纸带，在起始点标上0，以后各依次标上1、2、3……用刻度尺测出对应高度h1、h2、h3……（挑选打点清晰，且纸带上最前端两点间距接近2mm左右的纸带----------为什么？） 应用公式计算各点对应的速度v1、v2、v3…… 计算各点相对于起点O的势能减少量mghn和动能的增加量 ??进行比较。（如不相等分析原因。） 处理数据得出结论 数据处理： （同一纸带以O点为起点） 计数点 Δh m 初态Vo m/s ?末态Vn? m/s 势能减少量 ΔEP（J） 动能增加量ΔEK（J） 对比ΔEP与ΔEK 1 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? 4 ? ? ? ? ? ? ? ? 　　 产生误差原因分析：（思考出几条，请写出几条） ? 实验结论：??????????????????? ????????????????????????????? ?