《机电设备评估基础》教学大纲一、课程的性质与任务课程的性质专业.docVIP

《机电设备评估基础》教学大纲一、课程的性质与任务 课程的性质：专业核心课程。 课程的任务：本课程以实训中心机电设备实训室的一组组合机床作为教学载体，该组合机床包括机械传动、液压传动、电力控制、计算机控制等模块，针对评估工作过程，设计了不同的学习情境。 本课程共设计了个学习情境，包括机械传动、液压传动、电力控制、机电设备应用、设备等内容。如图1所示，每个学习情境包含具有可选性的子情境。前导课程：《》、《》、《》。 后续课程：《》、《毕业设计》等。二、教学基本要求学习情境1学生掌握毛坯生产中铸造、压力加工和焊接的方法，熟悉机器的组成及装配过程。：机器的生产过程、工艺过程；金属切削加工方法；机器装配。 学习情境2训练学生对机器设备认识、分辨的能力，完成如下功能：齿轮传动；凸轮传动；蜗杆传动；简歇运动传动；液压传动。 学习情境3训练学生对交流三相异步电动机及其电力拖动的掌握程度，完成如下工作：三相异步电动机的结构分解、拆装；三相异步电动机的运行；三相异步电动机的起动，正反转控制。 学习情境4训练学生对机电一体化设备的掌握程度，完成如下工作：机床、数控机床的结构认知；机床、数控机床的运行；工业机器人的组成及编程方式；内燃机的构造。 学习情境5训练学生对机电一体化设备的能力，完成以下工作：设备寿命估算。学习情境训练学生分析和解决机器设备评估问题的能力，完成以下工作：的质量检验及试验。三、教学内容及学时安排序 号 学习情境 子情境 工作任务 课内学时 课外学时 教室 实训 创新 1 设备初识 按功能、按结构认识机器的组成 2 机器制造过程 机器的生产过程、机器的制造工艺过程 2 2 传动机构 齿轮传动机构的概念、类型，轮系类型、功用 2 凸轮传动机构的作用、组成 平面连杆机构、蜗杆传动机构的概念、特点，蜗杆传动机构的传动比计算 2 间歇运动机构的结构、种类，传动链的传动比及效率计算 2 液压传动的工作原理、基本参数，液压传动系统的组成，液压泵，液压控制阀，液压基本回路 3 学习情境3： 电气控制机构 交流电动机 三相异步电动机的结构、原理，组装 2 交流电动机的控制 三相异步电动机的启动、正反转控制 2 4 学习情境4： 设备应用 4.1机床 各部分的名称及功用，车床操作2 4 4.2数控机床 数控机床的组成、CNC装置、PLC、伺服驱动系统，数控机床的使用 4.3内燃机 内燃机分类、名词术语，内燃机的工作原理、总体结构、主要性能指标 2 4.4工业机器人 工业机器人的组成、分类、特性参数、编程方式 2 5 设备设备寿命估算 寿命估算 10 6 学习情境6： 设备质量评定 6.1设备质量检验 设备质量评定及试验 2 10 四、教学方法和手段 教学方法：项目法；引导文法；法；头脑风暴法；分数激励法；。 教学手段：产品或模型测绘；电子课件；教学动画；仿真实训；网络课程；参观。 五、考核方式 考核方案注重学习过程，课程学习每一个情境的完成情况作为成绩评定的主要方面：鼓励学生充分利用课余时间自学，实训室长期开放，对学生实行开放性考核；综合性考核考查学生对机电设备评估的综合运用能力，强调学生的创新意识。 、教材与参考资料 教材《机电设备评估基础》，经济科学出版社，2011年全国注册评估师考试用书《机电设备评估基础》，2011年全国注册评估师考试 3 内燃机 机械传动 机器制造过程 机器组成 设备质量评定 设备寿命估算 设备应用 电气控制机构 传动机构 设备初识 机电设备评估基础 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 数控机床 机床 电气控制 电机 液压传动 工业机器人 寿命估算 机床质量评定 图1 学习情境设计