黄龙职中——写人散文二篇练习题.docVIP

写人散文二篇练习题 一、关于字词 （一）给下列加点的字注音。 1．给下列加点的字注音。 卓越（　　）　　疏懒（　　）　 救济（　　）　　较补（　　） 独裁（　　） 　诗兴（　　） 　 迭起（　　） 　淋漓（　　） 潜心（　　） 暂时（　　） 龋齿（　　） 　酗酒（　　） 秩序（　　） 　 殷红（　　） 剥夺（　　） 　 臀部（　　） 2．解释词语。 锲而不舍： 。 兀兀穷年： 。 群蚁排衙： 。 迥乎不同： 。 气冲斗牛： 。 （二）找出与文章有关的资料，课上进行交流。 二、关于课文 （一）填空。 1．闻一多是我国著名的　　　　　、　　　　　　、　 　　　　　。 2．作者以闻一多先生的“　　　　”总领全文，记叙了闻一多先生的主要事略。上半部分写闻一多先生“　　　　　”，表现闻先生“　　　　”；后半部分写闻一多先生“　　”了就“　　”，言行完全一致，表现闻先生“　　　　　”，高度赞扬了他的革命精神。 （二）下面加点词语使用不当的一项目是（ ）。 A．群众大会上，闻先生慷慨淋漓指骂民族败类。 B．闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。 C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D．对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 （三）简答。 1．通读课文，划分课文段落层次，总结段落大意。 2．课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？ 3．通过阅读课文，你认为闻一多先生是个怎样的人？ 三、扩展练习和语文活动 （一）阅读课文从“闻一多先生还有另外一个方面”到“大勇的革命烈士”，回答问题： 1.给这段文字划分层次。 2.在第二节里，作者说“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”的“这”指代什么？ 3.最后几段，几乎是一句话为一段，能不能合为一段？ 4.请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用？ 5.对于是应该先言后行，还是先行后言，你如何看？ （二）阅读《列车上的偶然相遇》一文，简答下列问题。 1．详细阅读第2自然段，你能谈谈为什么“父亲在学业上会失败”吗？ 2．对于“他已为你整个一学年的伙食、学费以及书费捐赠了500美元”，父亲的反应是“目瞪口呆”，你能否从前文中找出父亲得到捐款的依据？说说理由。 3．“父亲”的这一次在列车上的偶然相遇，给他的家庭带来了什么样的转机？ 4．为什么“我们兄弟姐妹无论何时相聚在一起，总是免不了谈论起我们的‘父亲’，以及那个‘神秘’的先生”？ 5．文章的标题是“列车上的偶然相遇”。抓住“偶然”二字，尝试复述课文，想想：“父亲”的偶遇完全出于“偶然”吗？ （三）语段分析。阅读下面的文字，并完成后面的问题。 甲 ①车厢内拥挤闷热，②清晨两点钟，③父亲穿着白色的工作服，④忠于职守的，仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。一位穿着讲究的男子叫住了他，他说他与妻子都无法入睡，想要一杯热牛奶。父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端到这位男子面前。乙 这人递给父亲5美元小费，随后，慢慢地从杯中一口一口地呷着牛奶，并开始了交谈。 1．甲 乙 两句使用了不同的表达方式，试作判断。 甲 乙 2．甲句的语序被颠倒了，下面排列正确的一项是（ ）。 A．②③①④ B.③④②① C．②①④③ D.①③②④ 3.“父亲”的性格特征是: 。 (四) 扩展阅读，阅读短文，回答问题。 猴子的故事 人类顶大的长处是智慧。但什么是智慧呢？智慧有一个要点，就是要冷静。譬如：正在计算数目、思索道理的时候，如果心里气恼或喜乐，或悲伤，必致错误或简直不能进行。这是大家都明白的事。但是一般人对于解决社会问题偏不明此理。他们总是为感情所蔽，而不能静心体察事理，从事理中寻出解决的办法。 我想说一个猴子的故事给大家听。汤姆逊科学大纲上叙说过一个科学家养着几只猩猩、猴子做实验，研究动物心理的事。拿一个高的玻璃瓶，拔去木塞，放在两粒花生米进去，花生米自然落到瓶底，从玻璃外面可以看见，递给猴子。猴子接过，乱摇许久，偶然摇出花生米来，才得取食。此科学家又放进花生米如前，而指教它只需将