没有细胞结构的微小生物病毒.pptVIP

学习目标： （1）知道病毒的基本特征 （2）理解病毒的形态、结构以及 增殖方式 （3）正确看待病毒与人类的关系 自主预习 一题：一组 二题：二组 三题：三组 四题：四组 五题：五组 一、自主预习 1、 是生物体结构和功能的基本单位。 2、19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究 病时发现了病毒。 3、20世纪初，科学家用 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 4、病毒结构简单，由 外壳和内部的 组成。 5、病毒要是离开了活细胞，通常会变成 ，一有机会就会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 二、合作探究 （约10分钟左右） 回答小组 点评小组 一题 五组 六组 二组 七组 八组 三题 九组 十组 四题 一组 二组 五题 三组 四组 二、合作探究 1、病毒的具体发现过程？为什么到20世纪初才真正看到病毒？ 2、病毒没有细胞结构，那么病毒是怎么生活的？ 又是如何度过不良环境的呢？ 3、病毒是怎么繁殖的呢? 病毒的增殖（复制）过程 4、课本上展示了病毒的两种分类方法，各根据什么特征进行分类？各分为什么？ 病毒的种类：根据病毒的形状不同，可分为： 5、病毒对人类的生活有什么益处？又有什么害处呢？ 病毒的治疗： 疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒 的病毒。 “防病毒胜于治病毒”——注射疫苗（乙肝疫苗）。 1918年西班牙流感病毒大爆发 死亡人数是一战两倍（约2000万到4000万） 病毒与人类的关系： 有害：使人、动植物致病 回顾学习目标： （1）知道病毒的基本特征 （2）理解病毒的形态、结构以及 增殖方式 （3）正确看待病毒与人类的关系 * 快速阅读课文72-74页。 注意：一定要图文结合。 完成学案上的自主学习。 约5分钟左右 细胞 烟草花叶 电子显微镜 蛋白质 遗传物质 结晶体 正常烟草叶片 表现出病征的叶片 病原体是什么？ 细菌致病学说？ 过滤细菌 汁液 汁液 伊万诺夫斯基的实验过程： 科学探究 病毒的特征： 小 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300 纳米 （1纳米=一百万分之一毫米） 病毒结构简单，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里 形成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动重新开始。 病毒是无细胞结构的 比较看看： 病毒的结构模式图 病毒的结构： 蛋白质外壳 内部的遗传物质 病毒只能寄生在活细胞里。离开活细胞，通常会变成结晶体， 有机会就侵入活细胞，生命活动继续进行。 病毒寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 大致分为： 吸附、侵入、合成、装配与释放等连续步骤。 ①吸 附 ②侵 入 ③ 合成 ⑤释放 ④装配 根据寄生的细胞不同，分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 。 根据病毒的形态不同，分为球状病毒、杆状病毒、蝌蚪状病毒。 病毒的种类(按寄生的细胞类型) 脊髓灰质炎病毒 流感病毒 动物病毒： 植物病毒： 烟草花叶病毒 细菌病毒: 噬菌体 球形：腺病毒 杆形：烟草花叶病毒 蝌蚪形：大肠杆菌噬菌体 绿脓杆菌 噬菌体 益处：制成疫苗，能够预防相应的疾病（乙肝疫苗、狂犬病疫苗）。 害处：引起动植物患病（烟草花叶病毒、乙肝病毒）。 有利： 1、利用病毒制造疫苗，预防疾病 2、利用某些病毒防治有害生物 3、基因工程方面：转基因、基因治疗 *