25.2.1概率及其意义介绍.ppt

1、有一只小蚂蚁在如图（4×4的方格）的地板上随意爬行，它最终停在红色方砖上的机会是 。 知识反馈 ? P（停在红色上黑球）＝ 2、在100张卡片上分别写上1~100的 整数，则任意摸出一张卡片， P（2的倍数） P（4的倍数） （填“”、“”或“=”) 3、我们平昌二中的电话号码是6222653。如果你拨号码时忘了其中的第3个数字，那么你拨对这个号码的概率是 。 3 1 4 1 3 1 P＝ 4、有6 张写有数字的纸 片（如图），它们的背 面都相同，现将它们背面朝上，从中任意取一 张，是数字3的概率是（ ） A、 B、 C、 D、 5、某商店举办购物有奖活动，购物满100元者发对奖券一张，在10000张奖券中，设特等奖1个，一等奖10个，二等奖100个。若某人购物满100元，那么他中一等奖的概率是（ ） A、 B、 C、 D、 6.在分别写有1到20的20张小卡片中，随机地抽出1张卡片.试求以下事件的概率. （1）该卡片上的数字是5的倍数； （2）该卡片上的数字不是5的倍数； （3）该卡片上的数字是素数； （4）该卡片上的数字不是素数. 7、袋中有3个红球，n个白球现从中任意摸出1个球，若 摸出白 球 的 概 率是 , 则n的值为多少？这个值又表示什么意思？ 解： 由 得n=2， 表示如果摸很多次的话，平均每5次 就有2次摸到白球。 1、如图，是一个被等分成12个扇形的转盘，请在转盘上选出若干个扇形图上颜色（涂上颜色表示阴影区域，其中有一个扇形已涂）。使得自由转动这个转 盘，当它停止转动时，指针落在阴影区域的概率为四分之一。 知识拓展 2、请你设计一个实验，能使得从袋子中摸到白球的概率是五分之一，摸到黑球的概率是五分之二。 结束寄语: 1、概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策。 2、从表面上看，随机现象的每一次观察结果都是偶然的，但多次观察某个随机现象，立即可以发现：在大量的偶然之中存在着必然的规律。 25.2随机事件的概率 四川平昌第二中学九年级数学备课组 2016.11.19 ｛ 事件 确定事件 不确定事件：随机事件 ｛ 必然事件 不可能事件 回 顾 与思考 问：我们以前学过那些事件， 用频数表示每个对象出现的次数，用频率表示每个对象出现的次数与总次数的比值（百分比） 频数和频率都能反映每个对象出现的频繁程度。 . 如果我们在数轴上表示机会的大小， 所有不可能事件的机会都指向0这个数， 0 不可能事件 所有必然事件的机会都指向1这个数， 1 必然事件 ｛ 可能事件 守株待兔的故事 宋国有个农夫正在田里翻土，突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。 提问：这个故事属于什么事件？它发生的可能性有多大？ 问题1、马上要出去秋游了，每班需要派出一位同学来担当班级间的联络员。某班有24个女生，32个男生。如果将班上每个同学的名字都各自写在一张小纸条上，放入一个盒中搅匀．老师闭上眼睛随便从盒中取出一张纸条，那么抽到男生名字的可能性大还是抽到女生名字的可能性大？ 我们已经知道，抛掷一枚普通的硬币仅有两个可能的结果：“出现正面”和“出现反面”．这两个结果发生机会相等，所以各占50%的机会．50%这个数表示事件“出现正面”发生的可能性的大小． 　　 表示一个事件发生的可能性大小的这个数，叫做该事件的概率（probability）． P（事件A） 关注发生的次数 所有机会均等的结果数 = 例如，抛掷一枚硬币，“出现正面”的概率为 可记为： P（出现正面）＝ 读作：出现正面的概率等于 再例如，投掷一枚普通的六面体骰子，“出现数字1”的概率为 ， 可记为： P（出现数字1）＝ 读作：出现数