浦口区二、三轮生物中考复习要求.pptVIP

* 浦口区第二、三轮生物中考复习的要求 浦口区教研室 张 峥 第一轮复习  第一轮复习是全面阅读教材，以章节为重点，查漏补缺，扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。 第二轮复习  第二轮复习要明确重点、难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。 怎样做好二轮复习 1、计划 复习时间（课时）有计划 七大专题板块安排有计划 2、整合 首先要把生物课本、《考试说明》和中考命题进一步范围要求进行有机整合。结合历年南京生物中考试题知识点的深度、广度和难度，大胆合理的选择、取舍，从而使二轮复习在有限的时间内，把点抓得更清，目标瞄得更准，效益求得更高。 其次，要把训练的重点与学生一轮复习中暴露出的薄弱点、疑难点进行有机的整合。 3、融通 首先是二轮复习要打破板块与板块之间的阻隔，要通过增能力、提素养这根主线把分散的考点有机的串联起来，实现讲解与训练的融通。 其次, 是要回归教材读本，实现课内与课外的融通。简答题中新情境、新材料往往来自课外，但每一题每一个考点，又都能从教材中找到答案。 4、建模 首先，是要帮助学生建立解决问题的思维模型。例如：简答题给出什么材料、问什么问题、对应课本哪一个知识点、运用什么概念、原理、课本关键字词。 其次，是要帮助学生建立规范的、标准的答案模型。例如：生物专有名词不得有错误；关键字不得有简略；关键数字不得潦草；回答要完整。 目前复习存在的问题： 1、不清楚生物中考复习最新要求。 2、不关注今年中考知识点的调整变化。 3、复习随意性大，没有课堂目标要求。 4、选题不注意针对性，拿来主义严重。 5、过分关注新题、难题，无限扩大选题范围。 6、不注意反馈的有效性，课堂对答案、齐答普遍。 7、就题论题严重，不注意举一反三，融合知识点。 8、对学困生关心不够。 第三轮复习  第三轮主要是进行检验复习。考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，选择模拟试题，严格按中考要求，巩固记忆效果，及时进入考试状态。 我区对生物第三轮复习的要求： 1、二模考试前七名学校或其它先进班级，在我区提供资料的基础上，可选择其它中考先进区域的试卷，扩大视野，促进融会贯通。 2、其它学校和班级，以我区二轮复习提纲和2012中考真题指引为蓝本，反复研磨，以不变应万变。要学会放弃该放弃的东西，拿住该拿住的分数。 如何用好真题指引： 1. 本知识点下南京市中考考过哪些典型例题。 2. 本知识点还可以从哪一个角度变式出题。 3. 本题运用什么概念、原理或方法，考查哪个知识 点。 4. 通过中考典型题，了解历年南京生物中考的深度、广度及难度，精选试题，把握复习题的尺度。 5. 全区大部分学校，三轮复习只需对照复习提纲，用好真题指引，不要再引用南京市六城区试卷，以不变应万变。 2012年中考生物七大题： 1、有关植物呼吸作用实验 2、营养膳食及食物的消化（唾液淀粉 酶及胆汁的作用） 3、花结构及生物的生殖与发育（不包 括两栖类及鸟类的生殖与发育） 4、生物的遗传和变异 5、传染病、免疫、烟酒毒危害、健康 新概念及安全用药 6、丰富多彩的生物世界 7、生态系统及生态平衡 例1．为了研究植物的呼吸作用，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。请你和小刚一起探究下列问题。 （1）实验时，塑料袋选用不透光的黑色塑料袋，其 目的是为了防止瓶内的植物进行___ ___作用， 对实验产生干扰。 （2）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋能使锥形 瓶中石灰水变混浊，而乙袋不能使锥形瓶中石灰水 变混浊。根据实验可以判断出___ ___袋装入的是 新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了 大量___ ___。 （3）本探究实验众多的实验变量中，植物细胞的生命力是本对照实验 的___ ___。 答案：（1） 光合 （2）甲 二氧化碳 （3）惟一变量 例2. “呼吸作用消耗氧气”的试验 （1）将新鲜的植物和烫过的植物 分别放入?????