小学二年级下册《丑小鸭》ppt概要1.ppt

鸭子的毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ），可爱极了。 黄黄的 扁扁的 绒绒的 丑小鸭终于出生了，它是那么丑，没有一个人喜欢它，它受到哪些欺负呢？ 请从第三自然段找答案，并把有关的句子画出来。 哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。 下课铃响了，除了小红，谁都回家了。 妹妹每次哭了，除了姐姐，谁都哄不了她。 亲爱的妈妈： 我来到世界上，除了您，谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公鸡啄我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感到非常孤单。 妈妈，我离开家，是为了寻找 。等找到 ，我一定回来看您。 您的儿子：丑小鸭 读一读，想一想： 自读第四自然段，丑小鸭离开了家，后来怎么样了呢？ 。 丑小鸭来到树林里，小 鸟讥笑他，猎狗追赶他。 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。 他白天只好躲起来，到 了晚上才敢出来找吃的。 多么不幸的丑小鸭，在家里，他被欺负、嘲笑，面对这样的不幸，他选择了（ ）。 悄悄地离开了家 可是离家出走之后，同样是遭到讥笑和追赶，面对这样的不幸，他只好（ ）， （ ）。 白天躲起来 晚上才敢出来找吃的 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。 我知道丑小鸭只好躲起来，就不能（ ）了…… 读到这儿，你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗？ 这是一只多么可怜的丑小鸭。让我们一起再读一读3、4自然段。 齐读第五自然段。 丑小鸭什么时候去到哪里生活？ 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。 悄悄地 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。 悄悄地 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 洁白美丽 惊奇 羡慕 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 我 会 读 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕 。 1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，惊奇极了， 他心里想…… 2、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，羡慕极了， 他心里想…… 我不但知道了羡慕的意思， 而且我还会用羡慕说一句话。 我羡慕——，因为——。 说一说 读第六自然段，把你认为最可怜地句子画出来念给大家听。 天越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在冰上冻僵了。 天越来越冷，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了，把他带回家。 天越来越冷，湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了，把他 带回家。 如果此 刻你就在他 身边，你会 怎么说，又 会怎么做？ 读一读，想一想： 轻声自由读课文第4—6自 然段，想一想： 丑小鸭离开了 家来到了哪些地方？遭遇了哪 些不幸呢？ 离开家后，丑小鸭 过上了漂泊的生活。 丑小鸭的不幸经历： 1 3 2 你知道这些图片故事的名字吗？ 这些作品有相同之处吗？ 什么是童话，童话有什么特点？ 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往采用拟人的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。 卧倒 暖烘烘 剩下 欺负 讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏 裂开 fu hōnɡ ba 芦苇 篱笆 烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏 卧 孤 僵 厌 卧 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏 烘 标 （边读边标出自然段） 读 （读准字音，读通句子，不加字，不丢 字，难读的地方停下来多读几遍） 想 （