小学第6册英语4单元1课时教案概要1.pptx

第一课时;教师准备本课时所需课件。; 教学参考时间：2—3 分钟 师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语。 教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures. 。随后，拿出其中一 张图片与学生交流，如：I can draw. 并做画画的动作。 最后问：Can you draw? 引 导学生说：Yes, I can. 或 Me, too. 在此基础上，初步渗透动词短语。教师继续说：I can draw. I can draw a fish.; 教师指着动词卡片说：I can draw a fish. Now, I am drawing a fish. 边说边 在黑板上画鱼，并强调 I am drawing a fish now. 用彩色粉笔强调 ing 。鼓励学生 做画画的动作，边做边说 I am drawing a fish/a cat/an apple/?. 教师出示洗碗的动作卡片，学生听发音后，教师说：I am doing the dishes. 此 时可作为扩展知识，告诉学生洗碗有两种表达方法，即 I am doing the dishes. 或 I am washing dishes.;活动四：快速反应;一个伙伴 B “What are you doing?”，B 根据教师手中的卡片来回答问题，回答问题 后 B 接着问 C，依次快速看卡片，做动作，回答提问。（A,B,C 代表学生）; 教学参考时间：4—5 分钟 教师给学生提供调色盘，电话，碗碟等小道具，教师问： What are you doing? 引 导学生边做动作边回答：I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering the phone/reading a book. 5、Consolidation and extension （扩展活动） 活动八：传盒子 教学参考时间：2—3 分钟; 教学参考时间：4—5 分钟 做本单元 A Let’s learn 部分的活动手册 P33 配套练习。 教师指导学生理解题目要求，指导操作方法.。Listen and match 是按所听内容连 线，Listen and write 是按录音内容填写空缺单词。 教师播放活动手册第 33 页的录音，学生完成 Listen and match 部分的练习。 再次播放活动手册第 33 页的录音，学生完成 Listen and write 部分的练习。此 环节，教师注意辅导学生规范书写。 五、板书设计 Unit 4 What Are You Doing?（I）;I am reading a book.;网站优化 http://seo.ee/ 网站优化 抓鬻痋